П'ятниця, 10 червня 2016 11:37

Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №24

Венгер Галина Іванівна У своїй діяльності застосовую міжпредметні зв’язки, комп’ютерні технології, а також групову та індивіду-альну роботу учнів.Апробовую такі форми роботи: «брейн-ринг», «два – чотири – всі разом», «я – вчитель», «мікрофон» та ін.
Грицьків Ірина Миронів-на Вивчення мови поєдную з літературою. Велику увагу приділяю розвитку зв’язно-го мовлення, впровадженню єдиного мовного режиму. Працюю з обдарованими дітьми, розвиваю творчі здібності учнів, їх пізна-вальну активність.
Загребельна Наталя Володимирівна

Добираю методи і прийоми, спрямовані на формування мовних і мовленнєво-комунікативних умінь і навичок; на формування національних і загальнолюдських культурних цінностей. Використовую сучасні освітні технології ( проблемний діалог, дослідження-моделювання,  навчальне редагування). З учнями 5-7 кл. практикую ігрові форми роботи; у старших класах – самостійна робота з підручником, пошукова діяльність. Впроваджую концепцію національнео-петріотичного виховання.

Кубай Ірина Михайлівна У своїй роботі я використовую методи інноваційного навчання: групову та індивідуальну форми навчання, спільну роботу школярів у великих і малих групах; «Мозковий штурм», «Дерево рішень» та ін.
Кубішин Лариса Василівна У свій професійній діяльності велику увагу приді-ляютехнології розвитку критичного мислення. Сукупність різноманітних педагогічних прийомів, притаманних цій технології, спонукають учнів до дослідницької творчої активності, створюють умови для усвідомлення ними матеріалу, узагальнення одержаних знань. Використовуючи засоби і прийоми цієї технології, я допомагаю дітям усвідомлювати себе представниками  нового покоління, яке вміє розмірковувати, спілкуватися, чути та слухати інших.
Мормуль Оксана Євгенівна Маю відповідну науково-теоретичну та методичну підготовку; чітко визначаю завдання уроку, план. Застосовую нестандартні форми та методи роботи, враховуючи вікові особивості учнів. Привчаю дітей продуктивно використовувати навчальний час, вчу культури спілкування. Прищеплюю учням любов до надбань української та світової літератури, україн-ської мови, почуття національної самоідентифікації.
Николи-шин Наталя Петрівна Основним своїм завданням вважаю – залучати учнів до активної, самостійної діяльності, бути суб’єктами навчання. Вважаю, що головне у роботі вчителя – наполеглива творча праця, гуманізм, розуміння психології учнів, вміння залучати їх до комунікації.
Плетенчук Марія Михайлівна

Провідна ідея досвіду – розвиток критичного мислення учнів шляхом застосування технології  особистісно зорієнтованого навчання, що сприяє розвитку і становленню активної творчої особистості. Дбаю про виховання демократичного менталітету громадян, які мають свою думку і не дозволять маніпулювати своєю свідомістю. Дотримуючись чіткого структурування уроків, використовую найефективніші  інтерактивні методи: «Знаю – хочу дізнатись - дізнався», «Щоденник по-двійних нотаток»,«Кластер», «Незакінчене речення», «Обери позицію».

Рудяк Ольга Миросла-вівна Використовую інтерактив-ні технології: навчання через гру, колективно-групове навчання, ситуативне моделювання; технології обробки дискусійних питань
Телев’як Марія Василівна Апробовую  технологію біомайстерності. Використовую такі елементи інтерактивних технологій: «мікрофон», «мозковий штурм», робота в малих групах, дебати, уроки-конференції, диспути.
Фляк Наталя Володи-мирівна

Головним у роботі вважаю доброзичливе спілкування, зорієнтоване на актуальні потреби учня. Вміння спостерігати за дітьми, відчувати зміни їхнього душевного стану, розуміти причини поведінки, бути терплячим, поважати їхню гідність.Саме таких принципів дотримуюсь у своїй роботі. Під час проведення уроків практикую застосування комп’ютерних технологій та інтерактивні методи: «Інтелектуальну розминку», «Мозковий штурм», «Так – ні», «Вірю - не вірю», «Мікро-фон», «Незакінчене речення», «Сенкан», «Літератур-ний диктант».

Желізко Юлія Вікторівна Навчальний процес організовую так, щоб учні мали змогу шукати зв’язок між новими і вже отриманими знаннями , робити власні «відкриття», формувати свої власні ідеї та думки, висновки. Використовую  диференційовані завдання, літературні ігри. Творчі форми роботи поєдную із застосуванням мультимедійних технологій.
Калінчук Ірина Зіновіївна Використовую такі форми і методи роботи, які якнайкраще сприяють розвиткові творчих задатків учнів: складання сенканів, есе; а також обговорення дискусійних питань, що сприяє виробленню в учнів своєї позиції та вміння її відстоювати.
Сосінська Тетяна Василівна У своїй роботі застосовую сучасні інформаційні та інтерактивні технології, завдяки яким створюю умови для формування в учнів інформаційної компетентності. Враховую індивідуально-психологічні особливості учнів. На уроках використовую елементи компаративістики. Працюю для розвитку покоління з новим стратегічним мисленням.
Співак Галина Михайлівна

Девізом професійної діяльності є слова : «Самовдосконалення через пізнання нового».У роботі намагаюсь поєднувати традиційні та інноваційні технології (критичного мислення, біоадекватна технологія). Проходжу курси, беру участь у семінарах, тренінгах, екскурсіях, запропонованих заходах шкільного та міського методоб’єднання.

Прочитано 1630 разів