Четвер, 09 серпня 2018 21:00

План роботи методиста на 2018-2019 н.р.

Вступ………………………………………………………….…………….……………………….3  

І. Організаційно-керівна діяльність…………………..……………….……………………….8

1.1. Інформаційно - методичні наради

       1.2.Організаційно - масові заходи

1.3.Засідання науково-методичної ради

ІІ. Науково-методичне забезпечення реалізації державних, регіональних, міських програм……………………………………………………….……………………………………..9

2.1. Державні програми

2.2.Регіональні програми

2.3.Міські програми

ІІІ. Педагогічні заходи обласного, всеукраїнського, міжнародного рівня………..………10

3.1. З педагогічними працівниками.

     3.2. З учнівською молоддю

ІV. Моніторинг якості освіти………………………………………………………….………..10

V. Науково-методична діяльність……………………………………………….……………..11

5.1. Науково-методична проблема ТКМЦНОІМ

5.2. Науково-методична проблема (УМЛ)

5.3. Підготовка та участь у наукових конференціях, круглих столах, семінарах, форумах

тощо

5.4. Розроблення програм, посібників, рекомендацій, інструктивно-методичних листів,

концепцій, положень.

VІ. Дослідно-експериментальна робота……………………………………………………..11

VІІ. Навчально-методична діяльність……………………………………………………….12

7.1.Схема-структура навчально-методичної діяльності

7.2. Навчально-методичні заходи

VІІІ. Інноваційна та дослідно-експериментальна діяльність………………….………….12

8.1.Вивчення та узагальнення перспективного педагогічного досвіду

ІX. Інформаційно-видавнича діяльність…………….…………….………………………….13

9.1. Видавнича діяльність.

9.2. Публікації в ЗМІ.

X. Основні напрями роботи та завдання на 2018 – 2019 навчальний рік. Прогнозування розвитку………………………………………………………………………..…………………..14

Список умовних скорочень…………………..…………………………………………………15

ВСТУП

Аналіз результатів методичної діяльності у 2017-2018 навчальному році

У 2017–2018 н. р. учителів-словесників міста об’єднано в Професійну спільноту вчителів української мови та літератури до складу якої входить 208 учителів української мови і літератури: 9 – з кваліфікаційною категорією «спеціаліст», 5 учителів – спеціалісти ІІ кваліфікаційної категорії, 14 учителів – спеціалісти І кваліфікаційної категорії, 180 учителів – спеціалісти вищої кваліфікаційної категорії. 121 словесник маєпедагогічне звання «старший вчитель», 59 – звання «вчитель-методист», 1 – почесне звання «заслужений учитель України». 11 українських філологів нагороджено нагрудним знаком «Відмінник освіти України».

У 2017–2018 н. р. словесники активно працювали над підвищенням свого фахового рівня.

Шестеро вчителів здобули педагогічне звання «вчитель-методист» УМЛ: Флешар О. Б. (ТНВК ШЛ №6); Підручняк О. П. (ТКГ); Григор’єва Л. З. (ТЗОШ№11); Мельничук Н. Н. ТЗОШ№28); Яськів Г. Д. (ТЗОШ №14); Зуляк Г. Я. (ТУГ).

329 вчителів брали участь в роботі оргкомітетів та журі міських етапів мовно-літературних конкурсів, 26 учителів – у роботі обласних, 3 – у роботі всеукраїнських етапів названих вище заходів.

10 учителів УМЛ залучені до роботи в міжнародному проекті «Програма із інфо-медійної грамотності «Вивчай та розрізняй (Learn to Discern)» для середніх шкіл» (термін реалізації : 2018-2019 н.р.): Філь К. Д., Гандзій Н. Б., Чуба М. П., Морозюк Г. С. (ТСШ№3); Кулянда О. С.(ТЗОШ№4); Волинець Г. Г. (ТЗОШ№10); Очеретнюк І. М., Петрокушин Р. В. (ТЗОШ№16); Палкова З. Ф. (ТЗОШ№23); Ножак Л. В. (ТЗОШ№26).

Вагомими є здобутки філологів у фахових випробуваннях на регіональному, всеукраїнському та міжнародному рівнях.

Учитель УМЛ ТЗОШ№11 Лариса Григор’єва стала лауреатом міського етапу конкурсу «Парадигма освітніх інновацій».

Учитель УМЛ Руслана Петрокушин з Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №16 стала переможцем обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2018» і посіла ІV місце в усеукраїнському рейтингу.

У Міжнародному конкурсі для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів та освітніх установ діаспори «Українознавчі пріоритети навчально-виховного процесу» в категорії «Авторський розвивальний навчальний урок з предметів гуманітарного циклу на українознавчій основі» (номінація – «Українська мова») перше місце виборола Наталія Намака, учитель Тернопільської ЗОШ І-ІІІ ступенів №27 ім. В. Гурняка, третє місце посіли педагоги Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 23 Любов Лисевич і Зоряна Палкова.

У 2017–2018 н. р. впроваджено новітні інтерактивні форми методичної роботи з педагогічними кадрами. У рамках Професійної спільноти вчителів української мови та літератури функціонували: інтерактивна школа сучасного вчителя УМЛ; бюро інновацій «Інсайт»; акмеоклуб учителів УМЛ.

З метою забезпечення педагогів інформаційно-методичними ресурсами щодо імплементації оновлених навчальних програм, реалізації завдань Держстандарту базової освіти в галузі вивчення рідної мови й літератури, осмислення концептуальних засад Нової української школи проведено низку методичних заходів.

В Інтерактивній школі сучасного вчителя української мови і літератури  відбулося 4 заняття :

  • 22 серпня 2017 року на базі Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №16 імені Володимира з теми «Формування компетентної мовної особистості».
  • 20 грудня 2017 року на базі Тернопільської спеціалізованої школи І–ІІІ ступенів №7 з поглибленим вивченням іноземних мов з теми «Реалізація наскрізних ліній на уроках української мови та літератури».
  • 27 лютого 2018 року в Тернопільській ЗОШ№27 ім. В. Гурняка відбулося заняття в інтерактивній школі сучасного вчителя УМЛ – з теми «Есе на уроках української словесності».
  • 16 травня 2018 року в ТЗОШ№23 з теми «Українознавчий контент сучасного уроку української мови».

            У бюро інновацій «Інсайт» вчителі УМЛ опрацювали такі теми: «Використання інноваційних форм методичної роботи у діяльності методичних об’єднань учителів української мови і літератури» (17 жовтня 2017року в на базі Тернопільської спеціалізованої школи І–ІІІ ступенів №7 з поглибленим вивченням іноземних мов);«Лайфхаки уроку української літератури» (28 квітня 2018 року, актова зала ТКМЦНОІМ).  1 лютого 2018року в актовій залі ТКМЦНОІМ в бюро інновацій «Інсайт» панораму методичних знахідок продемонстрували учителі УМЛ: Флешар О. Б. (ТНВК ШЛ №6); Підручняк О. П. (ТКГ); Григор’єва Л. З. (ТЗОШ№11); Мельничук Н. Н. ТЗОШ№28); Яськів Г. Д. (ТЗОШ №14); Зуляк Г. Я. (ТУГ).

Активною була робота акмеоклубу вчителів УМЛ:

  • 3 жовтня 2017 року в актовій залі Української гімназії імені Івана Франка  відбулося відкрите засідання клубу з теми «Мовна норма: етапи становлення» за участю відомого українського мовознавця, доктора філологічних наук, професора Національного університету "Львівська політехніка" Ірини Фаріон;
  • 8 листопада 2017 року в ТЗОШ№8 в акмеоклубі проведено презентацію методичного посібника "Літературне Тернопілля. Василь Ярмуш";
  • 21 листопада 2017 року в Тернопільській дитячій бібліотеці №2 відбувся семінар-супутник, присвячений 145-тій річниці від дня народження Богдана Лепкого;
  • 28 лютого 2018 року в актовій залі управління освіти і науки Тернопільської міської ради на розширеному засіданні акмеоклубу вчителів УМЛ рецептами подолання функційної безграмотності з філологами ділився відомий дослідник української мови Олександр Авраменко;
  • 6 березня в Тернопільській ЗОШ№24 відбулося засідання акмеоклубу вчителів УМЛ з теми «Формування  акмеоцінностей учителя-словесника в сучасній парадигмі освіти : гендерний аспект»;
  • 26 квітня 2018 року актовій залі управління освіти і науки Тернопільської міської ради члени на засіданні акмеоклубу вчителів УМЛ з теми «Сучасна мовна комунікація : функціональний аспект» виступила професор кафедри документознавства, інформаційної діяльності та українознавства Тернопільського національного економічного університету, доктор філологічних наук І. Ю. Шкіцька.

26 квітня 2018 року на базі ТЗОШ№23 проведено обласний семінар-практикум для методистів, які відповідають за стан викладання української мови і літератури, з теми "Інноваційні засади організації науково-методичної роботи з учителями-словесниками: з досвіду роботи Тернопільського комунального методичного центру науково-освітніх інновацій та моніторингу".

VІІІ Міжнародний мовно-літературний конкурс імені Тараса Шевченка
І (шкільний) етап ІІ (міський) етап ІІІ (обласний) етап ІV (загальнонаціональний ) етап
10-13.10.17 28 жовтня 2017 р. 18 листопада 2017р. 03.02.2018 р.
ЗЗСО ТЗОШ№24 ТЗОШ№24 ТСШ№3
XVІІІ Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика
І (шкільний) етап ІІ (міський) етап ІІІ (обласний) етап ІV (загальнонаціональний ) етап
09.11.2017 р. 25.11. 2017 р. 09.11.2017 р. 17 03. 2018 р.
ЗЗСО ТНВК ШЕЛ №9 ТЗОШ№16 ТУГ

XVІІ Всеукраїнський конкурс учнівської творчості

«Об’єднаймося ж, брати мої!»   Номінація «Література»

І (шкільний) етап ІІ (міський) етап ІІІ (обласний) етап ІV (загальнонаціональний ) етап
Листопад 2017р Грудень 2017р. Січень 2018р. Березень 2018р.
ЗЗСО ТКМЦНОІМ ТОКІППО м.Київ

Всеукраїнська учнівська олімпіада з базових навчальних дисциплін

Базова навчальна дисципліна – українська мова та література

І (шкільний) етап ІІ (міський) етап ІІІ (обласний) етап ІV (загальнонаціональний ) етап
10-20. 12. 2017 21.12.2017 р. 31.01.2018р. Березень 2018 року
ЗЗСО ТЗШ№16 ТНПУ м.Вінниця
ІII Всеукраїнський конкурс учнівської та студентської творчості   «Змагаймось за нове життя!» Номінації: «Твір», «Науково-пошукова робота»
ІІ (міський) етап ІV (загальнонаціональний ) етап
12 лютого 2018 року 24-25 лютого 2018 року
ТКМЦНОІМ м. Полтава

Всеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт МАН

Базова навчальна дисципліна – українська мова та література

ІІІ (обласний) етап ІV (загальнонаціональний ) етап
17.02.2018р. 23 березня 29 квітня 2017 р
ТСШ№5 м. Київ
         

Упродовж звітного періоду забезпечено проведення І (шкільних) – ІІ (міських) етапів та участь у ІІІ (обласних) – ІV (загальнонаціональних) етапах мовно-філологічних учнівських випробувань.

Усього за звітний період у філологічних випробуваннях взяли участь 6215 учнів 5-11 класів: 6179 – на шкільному, 617 – на міському, 49 – на обласному, 28 – на загальнонаціональному етапах. 156 із них стали переможцями: 131 – на міському, 21 – на обласному, 7 – на загальнонаціональному етапах мовно-літературних конкурсів.

Найбільше перемог у міському, обласному, всеукраїнському турах мовно-літературних конкурсів здобули учні Української гімназії імені Івана Франка (33 відзнак) і ТСШ№3 (14 нагород).

Чимало призових місць на філологічних випробуваннях для школярів здобули учні ТНВК№9, ТСШ№, ТЗОШ№14, ТСШ№29, ТКГ, ТНВК «Школа-колегіум Патріарха Йосифа Сліпого», ТНВК№15, ТЗОШ№19 та ін. Найвищі результати в обласному етапі мовно-літературних конкурсів продемонстрували учні Української гімназії імені Івана Франка, ТСШ№3, ТКГ, ТЗОШ№11, ТНВК№9, ТЗОШ№14, ТНВК «Школа-колегіум Патріарха Йосифа Сліпого».

На загальнонаціональному етапі найбільш результативними виявилися учні Української гімназії імені Івана Франка, які здобули п’ять перемог із семи. Ще дві нагороди всеукраїнського туру випробувань отримали учні Класичної гімназії та ТЗОШ№24.

Назва конкурсу Переможці ІІІ (обласного) етапу

Переможці

ІV (загальнонаціонального ) етапу

VIII Міжнародний мовно-літературний конкурс імені Тараса Шевченка

Сліпченко Дарина Миколаївна, учениця 8 класу Тернопільської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №3 з поглибленим вивченням іноземних мов (учитель Філь К.Д.)

Турчин Софія Андріївна, учениця 9 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка (учителі: Балабан Г.М., Зуляк  Г.Я.)

Мацко Анастасія Олександрівна, учениця 5 класу Тернопільської загальноосвітньої школи   І-ІІІ ступенів  № 11 (учителі: Кавецька С.П., Марчук О. М.)

Турчин Софія Андріївна, учениця 9 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка (учителі : Балабан Г.М., Зуляк Г.Я.)

XVІІІ Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика

Міськів Вероніка Віталіївна, учениця 5 класу Тернопільського НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-економічний ліцей №9 імені Іванни Блажкевич» (учитель Южин Н.П.)

Мерецька Анна Вікторівна, учениця 6 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка (учитель Зуляк Г.Я.)

Салюк Анастасія Ігорівна, учениця 7 класу Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 14 імені Богдана Лепкого(учитель Давида О.Б.)

Лепявко Катерина Андріївна, учениця 8 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка (учитель Гарматюк Л.І.)

Костишин Катерина Андріївна, учениця 10 класу Тернопільської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №7 з поглибленим вивченням іноземних мов (учитель Михайлів П.Я.)

Мерецька Анна Вікторівна, учениця 6 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка (учитель Зуляк Г.Я.)

XVІІ Всеукраїнський конкурс учнівської творчості під гаслом «Об’єднаймося ж,   брати мої!»

Номінація «Література»

Касянчук Надія Михайлівна, учениця 10 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка (учитель Чирська Н.П.)

Касянчук Надія Михайлівна, учениця 10 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка (учитель Чирська Н.П.)

Всеукраїнська учнівська олімпіада з базових навчальних дисциплін.

Базова навчальна дисципліна – українська мова та література

Мрачковська Софія Денисівна, учениця 8 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка (вчитель Гарматюк Л.І.)

Волошин Сергій Віталійович, учень 9 класу ТНВК «Школа-колегіум Патріарха Йосифа Сліпого» (вчитель Даценко О.І.)

Оплета Ольга Іванівна, учениця 10 класу Тернопільської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №3 з поглибленим вивченням іноземних мов (вчитель Канак В.М.)

Ільків Єва Ігорівна, учениця 11 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка (вчитель Грабовська О.І.)

 

ІII  Всеукраїнський конкурс учнівської та студентської творчості «Змагаймось за нове життя!»

Номінації: «Твір», «Науково-пошукова робота»

 

Сивак Марія Олегівна , учениця 9 класу Тернопільської загальноосвітньої школи І-IIII ступенів №24 (вчителі: Грицьків І.М., Телевяк М. В.)

Трут Ольга Андріївна, учениця Тернопільської класичної гімназії (учитель Підручняк О.П.)

Хім'як Антон Русланович , учень 11 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка (вчитель Грабовська О.І.)

Всеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт МАН

Базова навчальна дисципліна – українська мова та література

Касянчук Надія Михайлівна, учениця 10 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка

Баран Ірина Володимирівна, учениця 11 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка

Хім'як Антон Русланович, учень 11 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка

Гнатишин Уляна Володимирівна, учениця 11 класу Тернопільської класичної   гімназії

Чубата Марта Олексіївна, учениця 11 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка

Гребенюк Людмила Андріївна, учениця 11 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка

Кулішова Каріна Дмитрівна , учениця 11 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка

Маценко Олександр Тарасович учень 11 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка

Касянчук Надія Михайлівна, учениця 10 класу Тернопільської Української гімназії імені Івана Франка

З метою реалізації «Додаткових заходів щодо формування мовних компетентностей учнів загальноосвітніх навчальних закладів на 2017–2021 рр.» здійснено низку заходів під гаслом «Українська мова – мова єднання».

9 листопада 2017 року (День української писемності та мови) учні та вчителі всіх ЗНЗ міста Тернополя взяли участь у написанні «Всеукраїнського диктанту єдності», в міському етапі XVІІІ Міжнародного конкурсу з української мови ім. Петра Яцика і міському конкурсі диктантів імені Іванни Блажкевич.

21 лютого 2018 року (Міжнародний день рідної мови) в усіх ЗНЗ міста Тернополя проведено акцію «Диктант єдності», а в актовій залі Української гімназії імені Івана Франка відбулась урочиста церемонія вручення нагород учням – переможцям ІІ (міського) етапу VІІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу імені Тараса Шевченка, XVIІI Міжнародного конкурсу з  української мови імені Петра Яцика, XVІІ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, що проходить  під гаслом «Об’єднаймося ж, брати мої», Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури.

Урочисто відзначено 204-у річницю від дня народження Т. Г. Шевченка. 7 березня 2018 року у виставковій залі Українського проведено артсалон «Мій Шевченко». Почався захід із потужного "Реве та стогне Дніпр широкий" у виконанні зразкового ансамблю "Сто сопілок" Української гімназії імені Івана Франка. Літературно-музичні композиції продемонстрували вихованці Центру творчості дітей та юнацтва  і  Тернопільської спеціалізованої школи №3 з поглибленим вивченням іноземних мов. Учні ТСШ № 3, 7, ТЗОШ № 4, 14, 18, 25, Класичної гімназії декламували поезії Тараса Шевченка. Чудові картини, витинанки, вишиванки, малюнки, вироби декоративно-ужиткового мистецтва продемонстрували учні та педагоги ТЗОШ № 4, 8, 16, 18, 25, 26, ТСШ № 7, Технічного ліцею, Класичної гімназії, Центру творчості дітей та юнацтва.

Аналіз результатів методичної діяльності у 2017–2018 навчальному році засвідчив, що проведені з педагогами й учнями заходи сприяли імплементації оновлених навчальних програм, реалізації завдань Держстандарту базової освіти в галузі вивчення рідної мови й літератури, осмисленню концептуальних засад Нової української школи На достатньому рівні забезпечено науково-методичний супровід освітнього процесу в ЗЗСО, підвищено професійну компетентність педагогів, упроваджено інноваційних педагогічні технології, виявлено, систематизовано та розповсюджено прогресивний педагогічний досвід.

Однак необхідно формувати методичне середовище на основі активізації інноваційного потенціалу вчителя, урізноманітнити інтегральні форм роботи, мотивувати вчителів на соціальну й педагогічну активність, готовність до роботи в системі оновленого освітнього простору.

Тож методична робота з учителями УМЛ у 2018–2019 навчальному році буде спрямована на вирішення науково-методичної проблеми: «Підвищення якості мовно-літературної освіти за рахунок сучасного науково-методичного забезпечення компетентнісного навчання в умовах реформування освіти».

І. Організаційно-керівна діяльність.

1.1.Інформаційно - методичні наради.

№ з/п Зміст роботи Термін Відповідальний Форма узагальнення
1.1.1. Інформаційно-координаційні та інструктивно-методичні наради з   педагогами – членами оргкомітетів та журі мовно-літературних конкурсів Жовтень 2018р. – березень 2019 р. Гапон Л.О. Інструктивні матеріали
1.1.2. Інструктивно-методичні наради з координаторами методичної роботи з учителями-словесниками в ЗЗСО

Вересень 2018р.

Січень 2019 р

Гапон Л.О. Інструктивні матеріали
1.1.3. Інструктивно-методичні наради з педагогами-словесниками м. Тернополя, яких залучено до перевірки відкритої частини тестових завдань з української мови та літератури під час проведення ЗНО-2019 Травень – червень 2019 р. Гапон Л.О. Інструктивні матеріали

1.2. Організаційно-масові заходи.

№ з/п Зміст роботи Термін Відповідальний Форма узагальнення
1.2.1. День працівників освіти. Урочиста церемонія. 04.10.2018 Гапон Л.О. Сценарій
1.2.2. День української писемності та мови. Всеукраїнський диктант єдності. 09.11.2018 Гапон Л.О. Інформаційно-аналітичні матеріали
1.2.3. Урочиста церемонія вручення нагород переможцям ІІ (міського) етапу «Учитель року-2019» Грудень 2018 Гапон Л.О. Сценарій
1.2.4. Міжнародний день рідної мови. Всеукраїнський диктант єдності. 21. 02. 2019 Гапон Л.О. Інформаційно-аналітичні матеріали
1.2.5. Урочиста церемонія вручення нагород учням – переможцям ІІ (міського) етапу мовно-літературних конкурсів 21. 02. 2019 Гапон Л.О. Інформаційно-аналітичні матеріали
1.2.6. Відзначення 205-ї річниці від Дня народження Т. Шевченка. 09–10.2019 Гапон Л.О. Інформаційно-аналітичні матеріали
1.2.7. Міське свято «Випускник-2019» Червень 2019 Гапон Л.О. Сценарій
1.2.8. Відзначення 205-ї річниці від Дня народження Т. Шевченка. 09–10.2019 Гапон Л.О. Інформаційно-аналітичні матеріали
1.2.9. Міське свято «Випускник-2019» Червень 2019 р. Гапон Л.О. Сценарій

1.3. Засідання науково-методичної ради.

1.3.1. Підготовка рецензій на методичні доробки вчителів УМЛ , яку претендують на звання «учитель-методист».

1.3.1. Подання авторських посібників, програм, проектів на розгляд науково-методичної ради.

ІІ. Науково-методичне забезпечення реалізації державних, регіональних, міських програм.

2.1.Державні програми.

2.1.1. Концепції.

  • Концепція "Нова українська школа". (Ухвалена рішенням колегії МОН 27/10/2016).
  • Концепція реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року. (Ухвалена розпорядженням КМУ від 14.12.16 №988-р).
  • Концепція мовної освіти. Проект.
  • Концепція літературної освіти. (Затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 26.01.2011 № 58).
  • Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді. (Додаток до наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 № 641).

2.1.2. Стандарти.

  • Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти.  (Постанова Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 № 1392 ).

2.1.3. Навчальні програми.

2.2.Регіональні програми.

  • Обласна програма «Освіта Тернопільщини -2022» ( підпрограми: «Обдаровані діти» та «Інноваціїї в освіті»).
  • Програма для обдарованих дітей «Гордість і надія Тернопілля».
  • Програма «Орієнтири національного виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Тернопільщини».
  • Програма діяльності методичної служби області на 2014-2018 р. «Науково-методичне та організаційно-управлінське забезпечення модернізації неперервної освіти керівних та педагогічних кадрів на засадах особистісно орієнтованого освітнього середовища».

2.3.Міські програми.

  • Програма розвитку освіти м. Тернополя на 2017 – 2019 роки.
  • Концепція розвитку змістової діяльності методичного центру (ТКМЦ).
  • Міська програма стимулювального Monitoringu якості освіти міста Тернополя на 2014-2018 роки.

ІІІ. Педагогічні заходи обласного, всеукраїнського та міжнародного рівня.

3.1. З педагогічними працівниками.

Зміст роботи Термін Відповідальний
3.1.1. Міжнародний конкурс для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів та освітніх установ діаспори «Українознавчі пріоритети навчально-виховного процесу».

Грудень 2018 р. – березень 2019 р.

Гапон Л.О.
3.1.2. Всеукраїнські конкурси «Освітній Оскар 2019», «Учитель-новатор», «Панорама творчих уроків» тощо. Жовтень 2018 р. березень 2019 р. Гапон Л.О.
Зміст роботи Термін Відповідальний
3.2.1. ІХ Міжнародний мовно-літературний конкурс імені Тараса Шевченка.

Жовтень 2018 р. – лютий 2019 р.

ТЗОШ№24

Гапон Л.О.
3.2.2. XІХ Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика.

Листопад 2018 р. – березень 2019 р.

ТСШ№7

Гапон Л.О.
3.2.3. XVІІІВсеукраїнськийконкурсучнівської творчості «Об’єднаймося ж, брати мої!»  

Грудень 2018 р. – березень 2019 р.

ТКМЦНОІМ

Гапон Л.О.
3.2.4. Всеукраїнська учнівська олімпіада. Базова навчальна дисципліна – українська мова та література.

Грудень 2018 р. – березень 2019 р.

ТЗОШ№16

Сеньків В.М.

Гапон Л.О.

3.2.5. ІV Всеукраїнський конкурс учнівської та студентської творчості   «Змагаймось за нове життя!», присвячений Лесі Українці.

Лютий 2019 р. –березень 2019 р.

ТКМЦНОІМ

Гапон Л.О.

Федун Г.П.

Нюня Т.Л.

ІV. Моніторинг якості освіти.

з/п

Тема Термін Місце проведення Відповідальний
4.1. Моніторинг професійних та інформаційних потреб вчителів УМЛ. Серпень-вересень ТКМЦ Гапон Л.О.
4.2. Моніторинг кадрового забезпечення загальноосвітніх закладів, його якості. Укладання бази даних вчителів УМЛ. Вересень - жовтень ТКМЦ Гапон Л.О.
4.3. Вивчення системи роботи вчителів, які атестуються на вищу категорію та педагогічне звання. Листопад 2018 р.- лютий 2019р. ЗЗСО Гапон Л.О.

V. Науково-методична діяльність.

5.1. Науково-методична проблема ТКМЦНОІМ.

  • Створення компетентнісного методичного простору міста Тернополя в умовах реформування освіти.

5.2. Науково-методична проблема (УМЛ).

  • Підвищення якості мовно-літературної освіти за рахунок сучасного науково-методичного забезпечення компетентнісного навчання в умовах реформування освіти.

5.3. Підготовка та участь у наукових конференціях, круглих столах, семінарах, форумах тощо

5.4. Розроблення програм, посібників, рекомендацій, інструктивно-методичних листів, концепцій, положень.

5.6.1. Методичні рекомендації щодо особливостей викладання української мови в ЗЗСО у 2018–2019 н. р.

5.6.2. Методичні рекомендації щодо особливостей викладання української літератури в ЗЗСО у 2018–2019 н. р.

5.6.3. Методичні рекомендації щодо особливостей викладання риторики на уроках української мови.

5.6.4. Укладання тематичного збірника диктантів «Великі мовознавці».

5.6.5. Вивчення лексикографії на уроках української мови. Робота з електронними словниками.

5.6.6. Аналіз літературного твору на уроках української: інноваційні практика.

VІ. Дослідно-експериментальна робота.

    

№ з/п

Назва

ЗЗСО

Проблема Рівень експерименту Куратор
6.1. ЗЗСО Оцінювання результативності діяльності різних форм методичної роботи з учителями-словесниками в ЗЗСО. Міський Гапон Л.О.
6.2. ЗЗСО Збір інформації про стан, якість і результати проведення олімпіади з УМЛ, мовно-літературних, українозна-вчих   конкурсів. Міський Гапон Л.О.

VІІ. Навчально-методична діяльність.

7.1. Схема-структура навчально-методичної діяльності.

7.2.  Навчально-методичні заходи.

№ з/п Тема Форма роботи Термін Місце проведення Відповідальний
Акмеоклуб учителів УМЛ
7.2.1.1. Соціограма компетентного педагога, або Чому варто виходити із зони комфорту Панорама творчих виступів жовтень ТКМЦНОІМ Гапон Л.О.
7.2.1.2 Педагогічна комунікація та імеджелогія: неформатність і форматність учителя Модерація грудень ТКМЦНОІМ Гапон Л.О.
7.2.1.3. Освіта для дорослих: перспективи професійного зростання Партнерська кафедра квітень ТКМЦНОІМ Гапон Л.О.
7.2.2.Інтерактивна школа  сучасного вчителя-словесника
7.2.2.1. Модерація інноваційної траєкторії вивчення УМЛ у 2018/2019 навчальному році Інформаційно-аналітична платформа   для голів ШМО вчителів УМЛ серпень ТЗОШ№16 Гапон Л.О.
7.2.2.3 Технологічний підхід до моделювання уроків УМЛ Практикум для вчителів 10 класів вересень ТКМЦНІМ Гапон Л.О.
7.2.2.4. Інноваційні підходи до викладання лексикології та елементів лексикографії на уроках української мови Інтерактивне заняття для вчителів 9-10 класів жовтень ТСШ№3 Гапон Л.О.
 7.2.2.5. Формування риторичної особистості на уроках української мови Інтерактивне заняття для вчителів 9-10 класів листопад   Гапон Л.О.
7.2.2.6. Методичні засади вивчення української літератури у взаємозв’язках із світовою. Семінар-практикум для охочих учителів-словесників грудень ТЗОШ№22 Гапон Л.О.
7.2.2.7. Засоби візуалізації на уроках української мови та літератури: сучасний погляд.  Воркшоп для охочих учителів-словесників  лютий  ТКМЦНІМ  Гапон Л.О.
7.2.2.8. Технологія критичного мислення на уроках УМЛ Семінар-практикум для охочих учителів-словесників березень ТЗОШ№24 Гапон Л.О.
7.2.2.8. Формування демократичних цінностей на уроках УМЛ Інтерактивне заняття для охочих учителів-словесників квітень ТНВК№2 Гапон Л.О.
7.2.3.Бюро інновацій «Інсайт»
7.2.3.1. Урок літератури – урок життя : читацькоцентричний підхід до вивчення української літератури. Відкрита трибуна для охочих учителів-словесників січень ТКМЦНОІМ Гапон Л.О.
7.2.3.2. Панорама методичних знахідок учителів-словесників Презентація досвіду лютий ТКМЦНОІМ Гапон Л.О.
7.2.3.3. STEM-освіта , медіаосвіта, інклюзивна освіта у філологічному вимірі.  Модерація травень ТКМЦНОІМ  Гапон Л.О.
7.2.4. Літературно-мистецький арсенал
7.2.4.2. Становлення української державності очима мовознавця педагога, політичного діяча. Презентаційна зустріч 23.08.2018 Бібліотека №2 для дітей («Літературне Тернопілля») Гапон Л.О.
7.2.4.3. Тарас Шевченко відомий і невідомий Слем-турнір березень Український дім Гапон Л.О.
8.2.5. Консалтингова платформа
8.2.4.1. Вимоги до складання календарно- тематичного планування з УМЛ на 2018 –2019 н. р. Консультація За запитом ТКМЦНОІМ Гапон Л.О.
8.2.4.2. Методичне забезпечення навчання УМЛ Консультація За запитом ТКМЦНОІМ Гапон Л.О.
8.2.4.3. Інформаційні технології як засіб інтенсифікації навчального процесу Консультація За запитом ТКМЦНОІМ Гапон Л.О.
8.2.4.4. Реалізація наскрізних змістових ліній Консультація За запитом ТКМЦНОІМ  Гапон Л.О.
8.2.4.5. Опис досвіду вчителя УМЛ Консультація За запитом ТКМЦНОІМ  Гапон Л.О.

VІІІ. Інноваційна та дослідно-експериментальна діяльність.

8.1. Вивчення та узагальнення перспективного педагогічного досвіду.

Тема Хто вивчав Етап Форма поширення, узагальнення Результат

Формування учня – компетентного мовця і читача – шляхом упровадження акмеологічного підходу на уроках української словесності.

З досвіду роботи вчителя ТЗОШ№16 Р.В.Петрокушин

Гапон Л.О. Поширення на міському та обласному рівнях Опис змісту досвіду, участь у майстер-класах, практичних семінарах

Репозитарій ППД вчителів УМЛ

http://gapon.te.ua/clovo-vchyteliu/dosvid-i-innovatsii

Використання інноваційних технологій навчання для формування ключових компетентностей на уроках української мови і літератури. 

З досвіду роботи вчителя ТУГ Г.Я. Зуляк

Гапон Л.О.

Поширення на міському рівні

Опис змісту досвіду, участь у майстер-класах, практичних семінарах

Репозитарій ППД вчителів УМЛ

http://gapon.te.ua/clovo-vchyteliu/dosvid-i-innovatsii

Використання проектних технологій з метою реалізації індивідуального підходу у навчанні на уроках української мови та літератури.

З досвіду роботи вчителя ТКГ О.П. Підручняк

Гапон Л.О.

Поширення на міському рівні

Опис змісту досвіду, участь у майстер-класах, практичних семінарах

Репозитарій ППД вчителів УМЛ

http://gapon.te.ua/clovo-vchyteliu/dosvid-i-innovatsii

Реалізація елементів розвивального навчання шляхом використання інтерактивних методів.

З досвіду роботи вчителя ТЗОШ№28 Н.Н. Мельничук

Гапон Л.О. Поширення на міському рівні Опис змісту досвіду, участь у майстер-класах, практичних семінарах

Репозитарій ППД вчителів УМЛ

http://gapon.te.ua/clovo-vchyteliu/dosvid-i-innovatsii

Інноваційні підходи до розвитку креативної особистості засобами словесності в умовах нової української школи

З досвіду роботи вчителя ТЗОШ№11 Л.З. Григорєвої

Гапон Л.О.

Поширення на міському рівні

Опис змісту досвіду, участь у майстер-класах, практичних семінарах

Репозитарій ППД вчителів УМЛ

http://gapon.te.ua/clovo-vchyteliu/dosvid-i-innovatsii

ІX. Інформаційно-видавнича діяльність.

11.2. Видавнича діяльність.

  • Розроблення та впорядкування методичних посібників для вчителів та учнів.
  • Публікації в наукових та науково-методичних виданнях.
  • Редагування та рецензування науково-методичної та рекламно-методичної продукції.

11.3. Публікації в ЗМІ.

  • Підготовка публікацій у ЗМІ за підсумками представницьких освітянських заходів.
  1. X.Основні напрями роботи та завдання на 2018–2019 навчальний рік. Прогнозування розвитку

10.1. Основні напрями роботи та завдання на 2018–2019 навчальний рік.

  • Створення сприятливого особистісно зорієнтованого педагогічного середовища для професійного зростання вчителя-словесника в умовах реформування освіти.
  • Посилення мотивації вчителів до професійного саморозвитку.
  • Упровадження новітніх форм методичної роботи з педагогічними кадрами.
  • Створення інноваційних моделей роботи з філологічно обдарованими дітьми.
  • Апробація моделей інноваційних уроків української мови та літератури.
  • Підвищення якості мовно-літературної освіти в умовах реформування освіти
  • Формування успішної індивідуальної траєкторії саморозвитку вчителя-словесника

Список умовних скорочень

  • НУШ – Нова українська школа
  • ЗЗСО – заклади загально середньої освіти
  • ЗМІ – засоби масової інформації
  • ТКМЦНОІМ – Тернопільський комунальний методичний центр науково-освітніх інновацій а моніторингу
  • УМЛ – українська мова і література
Прочитано 521 разів