Про проведення в місті Тернополі І (міського) етапу обласного конкурсу учнівських робіт «Примусове переселення у спогадах моїх предків»
Календарне планування з української мови для 10 класу за оновленою програмою (філологічний профіль)
Інноваційні підходи до навчання української мови й літератури в 10 класі у 2018-2019 н.р.
ПІДРУЧНИКИ: Українська мова 10 клас, Українська література 10 клас
6 вересня 2018 року відбулося заняття в інтерактивній школі сучасного вчителя УМЛ з теми "Інноваційні підходи до навчання української мови та літератури в 10 класі у 2018-2019 н.р."
Мета:
- розкриття сучасних підходів до викладання української мови та літератури,
- висвітлення неадаптованих тем, передбачених новими програмами для 10 класів.
Питання для обговорення
1.Навчально-методичне забезпечення навчання УМЛ в 10 класі у 2018-2019 навчальному році.
2. Сучасні підходи до викладання УМЛ.
3.Використання технологій навчання на уроках УМЛ.
4.Інноваційні форми методичної роботи в ЗЗСО.
Сто тридцять варіантів проведення самостійної роботи в процесі вивчення літератури
Сто тридцять варіантів проведення самостійної роботи в процесі вивчення літератури
Юрій БОНДАРЕНКО, професор Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя, доктор педагогічних наук, дає оцінку методу самостійної роботи з позицій загальної дидактики та методики навчання літератури. Він демонструє широкий спектр різних видів названої діяльності, здійснюючи її систематизацію за напрямками і шляхами вивчення літературного матеріалу. Ключові слова: метод самостійної роботи, дидактика, методика літератури, напрями і шляхи вивчення літературного матеріалу, завдання, види, етапи, рівні самостійної роботи
ЧИТАЦЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ: ЩО ФОРМУЄМО, ЩО І ЯК ПЕРЕВІРЯЄМО Й ОЦІНЮЄМО
ЧИТАЦЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ: ЩО ФОРМУЄМО, ЩО І ЯК ПЕРЕВІРЯЄМО Й ОЦІНЮЄМО
Анатолій ФАСОЛЯ, кандидат педагогічних наук, Інститут педагогіки НАПН України, висвітлює ключові проблеми, пов’язані з упровадженням компетентнісного навчання у практику сучасної школи, визначає зміст читацької компетентності, доводить доконечну потребу формування її як якісної характеристики компетентного учня-читача. Ключові слова: компетенція, компетентнісне навчання, читацька компетентність, структура читацької компетентності, субкомпетентності
МЕТОДИЧНА МОДЕЛЬ ВИВЧЕННЯ ЛІТЕРАТУРНИХ НАПРЯМІВ КРІЗЬ ПРИЗМУ СИНЕРГЕТИКИ ТА ПЕДАГОГІЧНИХ СТРАТЕГІЙ ЕВРИСТИКИ
Електронні словники
- Український лінгвістичний портал. Словники.
- Академічний тлумачний словник (1970—1980)
- Словник літературознавчих термінів
- Велика чи мала літера: словник-довідник
- Дзвона чи дзвону, або а(я) чи у(ю) в родовому відмінку
- Словник фразеологічних синонімів
- Словник фразеологічних антонімів української мови
- Українсько-російський словник мовних і фразеологічних відмінностей
- Тлумачний словник іншомовних слів
- Зведений словник застарілих та маловживаних слів
- Словники на mova.info (відкритий, частотний, семантичний, виправлень суржику та ін.)
- Словник жаргонної лексики української мови
- Короткий словник антисуржику
- Словник-антисуржик (Ю.Гнаткевич)
- Культура мови на щодень
- Словник лінгвістичних термінів
- Словник стилістичних термінів
- Стилістичні терміни
- Словник-довідник музичних термінів
- Російсько-український словник термінів
- Словник символів
- Велика чи мала літера: словник-довідник
- Словник античної міфології
- СВЯТОСЛАВ КАРАВАНСЬКИИ ПРАКТИЧНИЙ СЛОВНИК СИНОНІМІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ http://kropivnitsky.maup.com.ua/assets/files/praktichnij_slovnik_sinonimiv_ukrajinskoji_movi.pdf
- УКРАЇНСЬКО-РОСІЙСЬКИЙ СЛОВНИК https://lib.imzo.gov.ua/wa-data/public/site/books2/02-dvomovni-slovnyky-2018/ukrainsko-rosiyskyy-ta-rosiysko-ukrainskyy-slovnyk/slovn-ua-ru-5kl-1.pdf
- Російсько-український словник. А-Я = Русско-украинский словарь. А-Я : 160 тис. слів / [І. О. Анніна, Г. Н. Горюшина, І. С. Гнатюк та ін.] ; за ред. В. В. Жайворонка; НАН України, Ін-т мовознавства ім. О. О. Потебні. – Київ: Абрис, 2003. – XVI, 1401 с. http://irbis-nbuv.gov.ua/ulib/item/UKR0004814
- РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКИЙ СЛОВНИК НАУКОВОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ. МАТЕМАТИКА. ФІЗИКА. ТЕХНІКА. НАУКИ ПРО ЗЕМЛЮ ТА КОСМОСhttp://irbis-nbuv.gov.ua/ulib/item/UKR0002748
ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
У статті Ірини КУЧЕРЕНКО, професора Уманського державного педагогічного університету ім. Павла Тичини, розкрито сутність і специфіку категорійних понять «технологічний підхід», «освітня технологія», «педагогічна технологія», «технологія навчання», «технологія уроку української мови»; розглянуто відмінні ознаки «технології» і «методики» навчання; схарактеризовано поняття «суб’єктний чинник» і «рефлексія»; встановлено основні етапи й функції технології сучасного уроку української мови. Ключові слова: технологічний підхід, освітня технологія, педагогічна технологія, технологія навчання, технологія уроку української мови, суб’єктний чинник, рефлексія, функції й етапи технології уроку.