ЛЕКСИКА УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ (ВПРАВИ  І ТЕКСТИ ДЛЯ ТРЕНУВАНЬ У ВКЛАДЕННІ )

ГРУПИ СЛІВ ЗА ВЖИВАННЯМ

І. Загальновживані слова.

ІІ. Слова обмеженого вживання:

• професійні слова (професіоналізми);
• діалектні слова (діалектизми);
• сленг (сленгізми);
• просторічні слова (просторіччя).

СТИЛІСТИЧНО ЗАБАРВЛЕНІ СЛОВА — слова, які використовують лише в певних стилях:

• наукова лексика (хімія, радіус, орфоепія);
• політична лексика (депутат, мітинг, закон);
• розмовна лексика (мобілка, балакати, бахматий, байдикувати).

Числівник один (одна, одне/одно) набуває тих форм, які має поєднуваний з ним іменник (у роді, числі й відмінку): один стіл, одна парта, одне оповідання, одні канікули.

З числівниками два, три, чотири, обидва, обидві іменники поєднуються у формі називного відмінка множини (наголос у них часто такий же, як і в родовому відмінку однини): два роки, три гривні, чотири ноти, дві подруги, обидва учні, обидві команди. Однак із цього правила є винятки: родовий однини мають іменники: а) четвертої відміни (два імені, три племені); б) на кшталт “подолянин”, “киянин”, “селянин” (два громадянина, три киянина (виявляється, киян теж треба терти); в) іменник друг (чотири друга). Т

Числівники п’ять, шість, сім і т. д. (а також півтораста) вимагають від іменника родового відмінка множини: п’ять книжок, шість машин, сім місяців, тридцять вісім курсантів, п’ятсот вісімдесят дев’ять тисяч гривень, півтораста доларів.

Якщо до наведених числівників додається компонент на зразок “з половиною”, “з чвертю”, правило все одно діє: два з чвертю метри, три з половиною кілограми, чотири з чвертю кілометри, п’ять з половиною метрів, шістдесят з половиною відсотків, шість з чвертю діб.

При дробових числівниках іменник стоїть у родовому відмінку однини: одна п’ята кілометра, дванадцять і три сьомих кілограма, вісім і сім дев’ятих гектара, півтора року, півтора відра, півтори години, півтори сотні.

Якщо числівники мають форму непрямих відмінків, вони узгоджуються з іменниками як прикметники: двох студентів, двома студентами, чотирьом працівникам, чотирма працівниками, дев’яти (дев’ятьом) вишам; двадцяти семи танків; двадцятьма сімома танками.

Якщо числівник складений, форма іменника визначається останнім компонентом числівника: вісімдесят три офіцери, чотириста двадцять п’ять пенсіонерів.

Зі збірними числівниками іменники сполучаються у формі родового відмінка множини: троє дітей, п’ятеро парубків, семеро поросят.

У листопаді розпочнеться III Всеукраїнський відкритий марафон з української мови. До участі запрошуються учні 3-11 класів закладів загальної середньої освіти, учні закладів професійної (професійно-технічної) освіти, студенти закладів фахової передвищої та вищої освіти. Перший етап Марафону стартує 11 листопада.

Нагадаємо, що метою проведення щорічного конкурсу є розвиток в учнівської і студентської молоді стійкої мотивації й свідомого прагнення до вивчення української мови. Організаторами III Всеукраїнського відкритого марафону з української мови є ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» та освітня компанія HUMAN.

Робочу групу зі створення тестових завдань для Марафону очолює Олександр Авраменко. Під його керівництвом для минулорічного конкурсу було створено 1 177 тестових запитань, які можна переглянути у збірці для підготовки до третього конкурсу.

Для участі у III Всеукраїнському відкритому марафоні з української мови потрібно:

• з 17 по 30 жовтня 2022 року заповнити заявку на участь;
• до 7 листопада 2022 року зареєструватися на платформі HUMAN:

– учасникам, які не мають акаунта на платформі, перейти за покликанням;
– учасникам, які вже зареєстровані, за перейти за покликанням;

– приєднатися до Марафону за кодом, який буде надісланий на електронну пошту.

Марафон відбуватиметься у чотири етапи:

• Етап I – Культура слова. Лексикологія, фразеологія (з 14:00 11 листопада до 14:00 13 листопада);
• Етап II – Граматика. Синтаксис, морфологія, словотворення (з 14:00 18 листопада до 14:00 20 листопада);
• Етап III – Правопис. Орфографія, пунктуація, фонетика, орфоепія (з 14:00 25 листопада до 14:00 27 листопада);
• Етап IV – Робота з текстом (з 14:00 2 грудня до 14:00 4 грудня).

НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ ДОКУМЕНТИ

• Закон України   "Про освіту" № 2145-VIII від 05.09.2017
• Закон України «Про повну загальну середню освіту»  із змінами, внесеними згідно із Законом № 764-IX від 13.07.2020
• Про деякі питання державних стандартів повної загальної середньої освіти: Постанова КМУ від 30 вересня 2020 р. № 898. URL: https://cutt.ly/BJUABts
• Про затвердження типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти: Наказ МОН від 19 лютого 2021 р. № 235. URL: https://cutt.ly/YJOtTDf
• Відповіді на поширені запитання щодо Державного стандарту базової середньої освіти. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/nova-ukrayinska-shkola/derzhavnij-standart-bazovoyi-serednoyi-osviti/vidpovidi-na-poshireni-zapitannya-shodo-derzhavnogo-standartu-bazovoyi-serednoyi-osviti
• Презентація МОНУ. URL: https://drive.google.com/file/d/1X5gUizwo0ZhgwrW5nX-XJc05c6H6DGuT/view?usp=sharing
• Концепція нової української школи ухвалена рішенням колегії МОН 27/10/2016 URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf
• Концепція реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року. Розпорядження Кабміну від14.12.2016 р.№ 988-р.  https://www.kmu.gov.ua/npas/249613934
• Типовий перелік засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій:Наказ Міністерства освіти і науки України від 29 квітня 2020 року № 574. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0410-20#Text
• Модельні навчальні програми для 5-9 класів Нової української школи (запроваджуються поетапно з 2022 року)

МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

• Нова українська школа: порадник для вчителя / Під заг. ред. Бібік Н. М.  Київ: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2017.  206 с.URL:http://www.aphn-journal.in.ua/archive/51_2022/67.pdf
•  Навчально-методичний путівник НУШ у 5-6-х класах. URL: https://cutt.ly/5ZvGHqJ   
•  Ціннісні орієнтири.  URL:  https://mon.gov.ua/storage/app/media/Serpneva%20conferentcia/2019/Presentasia-Roman-Stesichin.pdf
• Що таке Нова українська школа? (брошура)

ОЦІНЮВАННЯ В НУШ

• Закон України «Про повну загальну середню освіту" (стаття 17).
• Наказ  Міністерства освіти і науки України від 19 лютого 2021 року № 235“Про затвердження типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти”. URL:https://cutt.ly/YJOtTDf.
• Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 01 квітня 2022 р. № 289 (чинні для 5 класів). URL:https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/86195/;
• Лист МОН від 06.08.2021 №4.5/2303-21 Методичні рекомендації щодо особливостей організації освітнього процесу у першому (адаптивному) циклі / 5 класах ззсо за державним стандартом базової середньої освіти в умовах реалізації концепції "Нова українська школа".URL: https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/83419/
•  Лист МОНУ  №4.5/2303-21 від 06 серпня 2021 року "Методичні рекомендації щодо особливостей організації освітнього процесу у першому (адаптивному) циклі / 5 класах закладів загальної середньої освіти за Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реалізації концепції «Нова українська школа». 
• Лист МОНУ від 19.08.2022р. № 1/9530-22  "Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році"
• Особливості оцінювання результатів навчання учнів 5 – 6 класів (Ю.О.Жук, А.В.Гривко). НАПН. 
• Оцінювання навчальних досягнень учнів 5 класу НУШ. Практичні поради для вчителя української мови. ТКМЦНОІМ.
• Оцінювання НУШ. Мовно-літературна галузь.  Проєкт "Якість освіти". URL : https://www.youtube.com/watch?v=rlexhXSKTQ4&ab_channel=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%94%D0%BA%D1%82%D0%AF%D0%BA%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B

  Літературна мова — це оброблена, унормована форма загальнонародної мови, яка  обслуговує культурне життя народу, всі сфери його суспільної діяльності. За функціональним призначенням це мова державного законодавства, засіб спілкування людей у виробничо-матеріальній і культурній сферах, мова освіти, науки, мистецтва, засобів масової інформації. За словами М.Горького, “літературна мова від нижчих форм (просторіччя, діалекти, жаргон) тим, що вона оброблена майстрами”.

 Мовні норми – це сукупність загальноприйнятих правил, які діють у мовній системі.

    Це історично сформований, вироблений літературною традицією стандарт, який регулює мовленнєву діяльність у її типових комунікативних різновидах. Мовна норма - категорія історична: будучи певною мірою стійкою, стабільною, що забезпечує її функціонування, норма водночас зазнає змін.  Наявність норм літературної мови не заперечує паралельного існування мовних варіантів.

  Мовні норми найповніше фіксуються в правописі, словниках, довідниках, підручниках, посібниках з укр. мови.

  Розрізняють такі типи  мовних норм:

• -         орфоепічні (регулює усталену вимову звуків, звукосполучень);
• -         акцентуаційні (усталене наголошування);
• -         лексичні та фразеологічні (контролюють вживання слів і стійких словосполучень залежно від їх значення);
• -         морфологічні (правильне вживання морфем та граматичних форм: найперший (а не самий перший: завідувач ( а не завідуючий));
• -         синтаксичні (визначають правильну побудову словосполучень і речень (повідомлення надіслані за призначенням ( а не за призначенням повідомлення надіслані, оскільки такий порядок слів не характерний для укр.. мови);
• -         орфографічні (нормативність правопису);
• -         пунктуаційні (вживання розділових знаків);
• -         стилістичні (регул. вживання мовних засобів відповідно до сфери, ситуації спілкування: (з характеристики: Він кваліфікований працівник (а не добрий роботяга)).

13 жовтня 2022 року відбулося обговорення теми  "Оновлення змісту уроку словесності  НУШ" на відкритій дискусійній платформі "Словесники".

Про актуальні тенденції упровадження реформи «Нова українська школа» розповіла Ольга Петришина,кандидат філологічних  наук, доцент,завідувач кафедри української мови та методики її навчання Тернопільського національного педагогічногоуніверситету імені Володимира Гнатюка.

Алла Колодій,учитель-методист,учитель української мови й літератури Української гімназії імені Івана Франка, висловила свої міркування стосовно особливостей реалізації навчальних цілей на уроках української мови й літератури.

Леся Гапон,кандидат філолог. наук, консультант ТКМЦНОІМ,викладач кафедри української мови та методики її навчання Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, висвітлила  питання: "Учитель як головний рушій змін", "Методичні орієнтири вчителя НУШ".

https://www.youtube.com/playlist?list=PLY16ryla-BStF1eIIM86PgCs-JUDNJav6  ютуб-канал "вправи для писькменнників або Укр. мова"

https://study.ed-era.com/uk/courses/course/1696 безкоштовний  курс вивчення мови 

 https://speakukraine.net/  Повна добірка інтернет-ресурсів з вивчення української мови

http://xn--80aafnzkijm.xn--j1amh/tele-radio-lessons  Теле -  й радіоуроки Авраменка

Ф.С. Бацеви Словник термінів міжкультурної комунікації

Олена Курило Уваги до сучасної української літературної мови

Російсько-український словник сталих словосполучень

Олександр Пономарів Культура слова: мовностилістичні поради

Словник жарґонної лексики української мови

Дзвона чи дзвону? або -А (-Я) чи -У (-Ю) в родовому відмінку

Чи правильно ми говоримо? Посібник Євгенії Чак

Велика чи мала літера Словник-довідник (В.В. Жайворонок)

Неправильно — правильно Довідник з українського слововживання М.Волощак

http://slovopedia.org.ua/ – сайт «Словопедія» (дуже багато електронних словників)

http://www.slovnyk.ua/ – портал української мови та культури (є новий тлумачний словник (11 томів), нова редакція правопису, транслітерація, словник відмінювання імен, імен по батькові)

http://sum.in.ua/ – академічний тлумачний словник української мови (20 томів)

http://www.mova.info/ – лінгвістичний портал

https://lcorp.ulif.org.ua/dictua/ – онлайн-словник українського мовно-інформаційного фонду НАН України (подає усі граматичні форми слова, наголоси)

http://www.chtyvo.org.ua/ – онлайн-бібліотека україномовної літератури

https://ushchuk.wordpress.com /–школа української мови Івана Ющука

http://www.glazova.org.ua /– сайт Олександри Глазової

http://yak-my-hovorymo.wikidot.com – «Як ми говоримо» Б.Антоненка-Давидовича

http://kultura-movy.wikidot.com/ – культура мови на щодень

http://kulturamovy.univ.kiev.ua/KM/index.htm – для тих, хто хоче глибоко вивчити мову