Розмовні клуби "Єдині"
Сертифікати учасників освітнього трансфер-містечка інноваційних можливостей 14.04.2022 р.
№ з/п |
Прізвище та ім’я учасника/учасниці |
Назва закладу освіти |
22/1 | Балабан Галина | ТУГ ім. І. Франка |
22/2 | Войтишин Наталія | ТУГ ім. І. Франка |
22/3 | Горішна Галина | ТУГ ім. І. Франка |
22/4 | Грабовська Олександра | ТУГ ім. І. Франка |
22/5 | Зарихта Ольга | ТУГ ім. І. Франка |
22/6 | Зуляк Галина | ТУГ ім. І. Франка |
22/7 | Колодій Алла | ТУГ ім. І. Франка |
22/8 | Нова Марія | ТУГ ім. І. Франка |
22/9 | Чирська Наталія | ТУГ ім. І. Франка |
22/10 | Гунтик Ольга | ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/11 | Петрокушин Руслана | ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/12 | Гандзій Наталія | ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/13 | Коцюруба Ірина | ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/14 | Канак Валентина | ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/15 | Мужилівська Ольга | ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/16 | Сагайдак Вероніка | ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/17 | Якубишина Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 4 |
22/18 | Климко Оксана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 4 |
22/19 | Бабіна Марія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 4 |
22/20 | Семенець Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 4 |
22/21 | Михайлишин Ніна | ТНВК «Школа- ліцей 6 ім. Н.Яремчука» |
22/22 | Луканюк Марія | ТСШ І-ІІІ ст. № 7 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/23 | Пошпур Марія | ТСШ І-ІІІ ст. № 7 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/24 | Береза Людмила | ТСШ І-ІІІ ст. № 7 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/25 | Михайлів Петро | ТСШ І-ІІІ ст. № 7 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/26 | Козак Ольга | ТСШ І-ІІІ ст. № 7 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/27 | Бондарчук Галина | ТСШ І-ІІІ ст. № 7 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/28 | Огороднік Руслана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 8 |
22/29 | Бараннікова Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 8 |
22/30 | Скурська Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 8 |
22/31 | Зазябла Надія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 8 |
22/32 | Антонів Юлія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 10 |
22/33 | Басіста Ольга | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 10 |
22/34 | Волинець Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 10 |
22/35 | Кадило Людмила | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 10 |
22/36 | Щербата Ірина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 10 |
22/37 | Васютинська Ольга | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 10 |
22/38 | Дика Надія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11 |
22/39 | Тимофієнко Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11 |
22/40 | Матуш Рома | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11 |
22/41 | Марчук Ольга | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11 |
22/42 | Перейма Людмила | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11 |
22/43 | Кавецька Світлана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11 |
22/44 | Григор'єва Лариса | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11 |
22/45 | Демида Катерина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11 |
22/46 | Фурман Ганна | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 13 ім. Андрія Юркевича |
22/47 | Антонюк Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 13 ім. Андрія Юркевича |
22/48 | Дідук Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 13 ім. Андрія Юркевича |
22/49 | Сольник Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 14 ім. Б. Лепкого |
22/50 | Юрин Світлана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 14 ім. Б. Лепкого |
22/51 | Мричко Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 14 ім. Б. Лепкого |
22/52 | Яськів Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 14 ім. Б. Лепкого |
22/53 | Максим'як Софія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 14 ім. Б. Лепкого |
22/54 | Пенкальська Руслана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 14 ім. Б. Лепкого |
22/55 | Снітовська Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 14 ім. Б. Лепкого |
22/56 | Базунова Руслана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім. В. Левицького |
22/57 | Балящук Марія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім. В. Левицького |
22/58 | Савінцева Людмила | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім. В. Левицького |
22/59 | Очеретнюк Ірина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім. В. Левицького |
22/60 | Тендицька Олена | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім. В. Левицького |
22/61 | Качанова Ірина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім. В. Левицького |
22/62 | Синьовська Марія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім. В. Левицького |
22/63 | Заєць Аліна | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім. В. Левицького |
22/64 | Мариновська Ольга | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім. В. Левицького |
22/65 |
Патряк Лариса |
ТСШ І-ІІІ ст. № 17 з поглибленим вивченням іноземних мов ім. Володимира Вихруща |
22/66 | Левицька Тетяна | ТСШ І-ІІІ ст. № 17 з поглибленим вивченням іноземних мов ім. Володимира Вихруща |
22/67 | Бутрин Леся | ТСШ І-ІІІ ст. № 17 з поглибленим вивченням іноземних мов ім. Володимира Вихруща |
22/68 | Лабінська Марія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 18 |
22/69 | Мудеревич Лілія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 18 |
22/70 | Пилипчук Світлана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 18 |
22/71 | Дрозд Ольга | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19 |
22/72 | Ходякова Тетяна | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19 |
22/73 | Бойко Оксана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19 |
22/74 | Ковальчук Леся | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19 |
22/75 | Дудяк Олександра | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19 |
22/76 | Федорович Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19 |
22/77 | Колодійчук Євгеніяя | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 20 |
22/78 | Залецька Лілія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 20 |
22/79 | Гей (Мартинюк) Христина | ТЗОШ І-ІІІ ст. №20 |
22/80 | Кучерук Світлана | ТЛ № 21 – СМШ ім. Ігоря Герети |
22/81 | Островська Надія | ТЛ № 21 – СМШ ім. Ігоря Герети |
22/82 | Галан Оксана | ТЛ № 21 – СМШ ім. Ігоря Герети |
22/83 | Сеник Любов | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 22 |
22/84 | Стасіна Надія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 22 |
22/85 | Заяць Ірина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 23 |
22/86 | Кліщ Марія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 23 |
22/87 | Олійник Марія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 23 |
22/88 | Коцяба Віра | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 23 |
22/89 | Тарасюк Лариса | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 23 |
22/90 | Лопушинська Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24 |
22/91 | Грицьків Ірина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24 |
22/92 | Співак Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24 |
22/93 | Шуст Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24 |
22/94 | Венгер Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24 |
22/95 | Загребельна Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24 |
22/96 | Поврозник Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24 |
22/97 | Фляк Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24 |
22/98 | Кубішин Леся | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24 |
22/99 | Гамрецька Тетяна | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24 |
22/100 | Мельничук Оксана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24 |
22/101 | Білінська Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. №24 |
22/102 | Дужа Надія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 25 |
22/103 | Кавецька Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 26 ім. Дмитра Заплітного |
22/104 | Кобилянська Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 26 ім. Дмитра Заплітного |
22/105 | Ножак Людмила | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 26 ім. Дмитра Заплітного |
22/106 | Іордан Леся | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 26 ім. Дмитра Заплітного |
22/107 | Іваник Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 26 ім. Дмитра Заплітного |
22/108 | Бережинська Антоніна | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 26 ім. Дмитра Заплітного |
22/109 | Гуцалюк Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 26 ім. Дмитра Заплітного |
22/110 | Смертіна Олена | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 27 ім. Віктора Гурняка |
22/111 | Вальчак Ганна | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 27 ім. Віктора Гурняка |
22/112 | Похила Лілія | ТСШ І-ІІІ ст. № 29 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/113 | Чіпак Олександра | ТСШ І-ІІІ ст. № 29 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/114 | Вороняк Тетяна | ТСШ І-ІІІ ст. № 29 з поглибленим вивченням іноземних мов |
22/115 | Ваврик Ольга | ТГ № 30 |
22/116 | Підручняк Ольга | ТКГ |
22/117 | Колісник Ірина | ТТЛ |
22/118 | Кунцьо Надія | ТТЛ |
22/119 | Мельник Марія | Гімназія «Гармонія» |
22/120 | Федунець Надія | ТНВК ШК Патріарха Йосифа Сліпого |
22/121 | Галатюк Ольга | Кобзарівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
22/122 | Джуль Ганна | Кобзарівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
22/123 | Процик Богданна | Кобзарівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
22/124 | Чортик Ольга | Курівецька гімназія ім. М. Бенцаля |
22/125 | Заїка Лідія | Курівецька гімназія ім. М. Бенцаля |
22/126 | Бурич Марія | Чернихівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
22/127 | Мельничук Лілія | Чернихівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
Добірка актуальних матеріалів про організацію навчального процесу в умовах війни
Який алгоритм оформлення й надання результатів оцінювання учнів, які тимчасово навчаються за межами території обслуговування закладу загальної середньої освіти, до якого дитина зарахована?
Як організувати освітній процес в умовах війни
Запитання й відповіді
- Чи записувати до Алфавітної книги учнів, які не відраховані з попереднього закладу освіти та планують туди повернутися?
- Чи вписувати учнів, які планують повертатися на навчання до попереднього закладу освіти, у Класні журнали, чи вести для них окремі?
- Хто визначає форми здобуття освіти для учнів з числа внутрішньо переміщених осіб?
- Чи можна провести річне оцінювання учнів на основі попередніх навчальних досягнень?
- Який алгоритм оформлення результатів оцінювання внутрішньо переміщених учнів?
- Як відбувається оформлення шкільної документації вчителем, який перебуває за кордоном?
- Як здійснювати оцінювання учнів, які здобули освіту в іноземних закладах або не навчалися взагалі?
- Як проводити корекційно-розвиткові заняття для дітей з особливими освітніми потребами з числа тимчасово переміщених?
- Як діяти у разі призупинення проведення корекційно-розвиткових занять для дітей з особливими освітніми потребами?
- Чи можуть учні, які перебувають за кордоном, одночасно навчатися дистанційно в Україні?
-
Як діяти керівництву, якщо педагог за дистанційної форми роботи не виконує своїх обов’язків?
- Чи може науково-педагогічний працівник, який виїхав за кордон під час воєнного стану, працювати дистанційно?
- Чи може працювати дистанційно головний спеціаліст навчального відділу в умовах воєнного стану?
- Яке співвідношення годин аудиторної роботи і самостійного вивчення навчальної дисципліни у навчальних планах на 2022/2023 навчальний рік?
- Як організувати освітній процес в закладі вищої освіти, що перебуває на території, де ведуться бойові дії?
- Чи можна вимагати від студентів, які перебувають на тимчасово окупованих територіях, виконання курсової роботи?
- Чи може заклад вищої освіти пропонувати викладачам достроково виконати контракти?
- Як організувати навчання студента, який перемістився з району активних бойових дій, в іншому закладі вищої освіти?
Ієрархія ціннісно-смислових наративів у модельних програмах Нової УКРАЇНСЬКОЇ школи (мовно-літературна галузь)
14.04.2022 р. під час роботи модельно-діяльнісної локації освітнього трансфер-містечка інноваційних можливостей – 2022 учителі-словесники обговорили тему"Ієрархія ціннісно-смислових наративів у модельних програмах Нової УКРАЇНСЬКОЇ школи (мовно-літературна галузь)". У центрі уваги учасників була проблема урахування в модельних програмах ціннісних орієнтирів базової середньої освіти. Проаналізовано інноваційно-ціннісний та практико-орієнтований потенціал модельних програм мовно-літературної галузі та навчально-методичних комплексів, запропонованих для їх реалізації.
- Ціннісні орієнтири https://mon.gov.ua/storage/app/media/Serpneva%20conferentcia/2019/Presentasia-Roman-Stesichin.pdf
- Модельні програми: https://imzo.gov.ua/model-ni-navchal-ni-prohramy/?fbclid=IwAR3opWLRuYp4O3vopO5tRrr0tKfHQAmx1W23y5LaqrZwj5zPi8UMtwJ8LNM
- Добірка електронних підручників НУШ https://svitliteraturu.com/board/programi/elektronni_pidruchniki_do_modelnikh_program_nush/3-1-0-336
УПРОВАДЖЕННЯ ІНТЕГРОВАНИХ КУРСІВ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ У П’ЯТИХ КЛАСАХ
11.04.2022 року на платформу Zoom для вчителів-словесників відбувся вебінар з теми "Упровадження інтегрованих курсів мовно-літературної освітньої галузі у п’ятих класах". Про модельні програми інтегрованих курсів мовно-літературної галузі розповіла Леся Гапон, PhD, консультант ТКМЦНОІМ. Огляд інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) зробила Оксана Горішна, заступник директора ТЗОШ№14 імені Богдана Лепкого. Досвідом з упровадження інтегрованого курсу літератур(української та зарубіжної) поділилася Софія Максим’як, учитель української мови та літератури ТЗОШ№14 імені Богдана Лепкого.
- Інтегровані курси https://imzo.gov.ua/model-ni-navchal-ni-prohramy/movno-literaturna-osvitnia-haluz/intehrovani-kursy/
- Модельні навчальні програми https://imzo.gov.ua/model-ni-navchal-ni-prohramy/
Психолого-педагогічні аспекти навчання в особливих умовах
06.04.2022 року відбувся вебінар для вчителів української мови з теми "Психолого-педагогічні аспекти навчання в особливих умовах", на якому обговорили найбільш актуальні аспекти освітнього процесу сьогодення.
Як протидіяти інформаційно-психологічним атакам?
Медіаграмотність і часи війни
https://www.youtube.com/watch?v=3lgy-ekoHyU&ab_channel=LearntoDiscerninEducation
Новий формат ЗНО
Тест з трьох предметів складатиметься в один день. Включатиме по 20 завдань закритого типу з української мови, математики та історії України. Скласти його можна буде у пунктах тестування протягом 10 днів (щодня будуть різні варіанти тестів). Питання на основній тієї ж програми, за якою випускниці та випускники готувалися до ЗНО.
https://navsi200.com/tsikave/videolessons/?fbclid=IwAR3lCXBP7wDj4mz4B3L33UBBkV2NwWDBsRYbrmE0Z42DKTIa3BRUnwz2nvE
Яким буде тест з української мови на ЗНО-2022? Зміст, оцінювання, підготовка
https://life.pravda.com.ua/society/2022/04/7/248139/
Як писати мотиваційний лист?
Мотиваційний лист — один з найважливіших документів, який вимагають усі університети за кордоном. Завдяки йому студент може виділитися серед інших кандидатів, довести, що саме йому потрібне навчання в цьому виші, і розповісти, що він пізніше робитиме з отриманими знаннями. Це ніби самореклама, щоб приймальна комісія могла пересвідчитися, що студент справді хоче вчитися і заради чого йому це потрібно.
Мотиваційний лист — це есе про те, чому конкретна людина — найкращий кандидат для конкретної можливості. Його мета — розповісти про себе, свої сильні сторони, дати краще уявлення про власну особистість. Він підсилює резюме та слугує його доповненням. Часто саме за ним відбирають кандидатів, тому грамотно написаний мотиваційний лист є досить сильною перевагою.
https://osvitoria.media/experience/uspishnyj-motyvatsijnyj-lyst-3-pomylky-yakyh-slid-unyknuty/
https://osvitoria.media/opinions/zapovnyuyemo-anketu-na-trening-5-porad-dlya-vchyteliv-2/
https://pozovna.in.ua/zrazki-listiv/motivacijnij-list
Методичні рекомендації
https://sqe.gov.ua/diyalnist/rekomendacii-zakladam-osviti/zakladi-osviti-v-umovakh-voiennogo-stan/ Рекомендації Державної служби якості освіти України щодо організації роботи закладів освіти у воєнний період;
https://mon.gov.ua/ua/news/rozrobleno-metodichni-rekomendaciyi-shodo-organizaciyi-osvitnogo-procesu-u-20212022-navchalnomu-roci-v-pochatkovij-shkoli-v-umovah-voyennogo-chasu - Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу у 2021/2022 навчальному році в початковій школі в умовах воєнного часу
Завершення навчального року