Учителі української мови й літератури взяли участь у Крайовому форумі  «Освіта – енергія майбутнього. Дистанційна освіта – сучасний формат!» 

Секція «Словесність - комунікація - методика»

1. Інтегрований підхід у процесі реалізації наскрізної лінії «Громадянська відповідальність» на заняттях з української мови: Дідук-Ступ'як Галина Іванівна – к. пед. наук, доцент кафедри української мови та методики її навчання;

2. Інфомедійна грамотність в освітньому процесі: Дащенко Наталія Левківна – к. філол. наук, доцент кафедри журналістики;

3. Мова як спосіб бачення світу: Панчук Галина Дмитрівна – к. філол. наук, доцент кафедри загального мовознавства і слов‘янських мов;

4. До питання універсальності жанрового аналізу різнонаціональних художніх творів: Грицак Наталія Русланівна – д. пед. наук, проф. кафедри теорії і методики української та світової літератури.

5. Мовні досягнення людини ХХІ століття  - к. філол. наук Гапон Леся Олексіївна, методист ТКМЦНОІМ, асистент кафедри української мови та методики її навчання.

17 вересня відбулося виїзне заняття в інтерактивній школі українського словесника з теми "Мовно-літературне краєзнавство у процесі громадянського становлення школярів на заняттях словесності". Учителі оглянули книжкову виставку "Форуму видавців", брали участь в афтограф-сесії «Плеяда Майстрів: Іван Марчук, Дмитро Чекалкін, Мирослав  Дочинець, Орест  Лютий,  Ірина  Фаріон,  Сашко  Лірник,  Оксана Кузів". У літературній вітальні просто неба  відбулася зустріч із Ігорем Павлюком, екскурсія містом.                                                       

6-7 вересня для слухачів груп ЗПМ_28_4 та ЗПМ_28_5  відбулися очні заняття  курсів підвищення кваліфікації ТКМЦНОІМ "Мовна комунікація в педагогічній діяльності". Разом із викладачем Гапон Л.О. курсанти відкривають секрети рідної мови.

7 вересня у ТСШ№3 відбулося методичне заняття для вчителів-словесників з теми "Реалізація компетентнісних засад НУШ на уроках словесності". Акцентовано увагу на викликах і способах їх  подолання, окреслено особливості й переваги, описано перспективи, надано рекомендації стосовно практичної реалізації компетентнісних засад.Зазначено, що для досягенення мети порібні: застосування принципово нових інструментів – педагогічних, методичних, які мають ґрунтуватися на особистісно орієнтованому, діяльнісному й компетентнісному підходах до навчання, враховувати вікові особливості фізичного, розумового та психічного розвитку дитини на кожному рівні освіти, орієнтуватися на здобуття учнями умінь і навичок, необхідних сучасній людині для успішної самореалізації в особистому житті, професійній та громадській діяльності; оновленнязмісту й методик навчанняучнівбазовоїшколи;забезпечення принципу наступності й перспективності між ланками початкової та базової освіти (змістово-результативна узгодженість в усіх освітніх галузях); постійний моніторинг ефективності упровадження державного стандарту.

Завантажити модельні навчальні програми для 5–6 класів «Українська мова» (автори модельної програми і підручника: Ніна Голуб, Олена Горошкіна, автор підручника: Олександра Глазова ) і каледарне планування можна тут: http://yakistosviti.com.ua/uk/Ukrayinska-mova-2021