Вівторок, 26 жовтня 2021 19:23

УРОК УКРАЇНСЬКОЇ СЛОВЕСНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

буклет буклет

26 жовтня 2021 року в змішаному форматі - у хабі ТНПУ ім.В.Гнатюка  та на платформі "Зум" відбулася зустріч учителів на  відкритій дискусійній платформі " Словесники."

 З вітальним словом виступила декан факультету філології та журналістики ТНПУ ім.В Гнатюка проф., доктор філологічних наук  Т.П.Вільчинська.  Про актуальні аспекти професійного зростання вчителів-словесників розповіла Ольга Петришина, PhD, доцент, завідувач кафедри української мови та методики її навчання ТНПУ ім.В.Гнатюка.   

У дикусійному полі висвітлено питання:

  1.  10 СЕКРЕТІВ УСПІХУ УРОКУ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ. Спікер -  Катерина Молодик – учитель української мови й літератури Черкаського гуманітарно - правового ліцею, переможець Усеукраїнського конкурсу «Учитель року 2021»
  2. МЕТОДИЧНІ ДОМІНАНТИ УРОКУ УКРАЇНСЬКОЇ СЛОВЕСНОСТІ. Спікер - Руслана Петрокушин – учитель української мови й літератури, директор Тернопільської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов, переможець обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року 2018», член журі Усеукраїнського конкурсу «Учитель року 2021»
  3. СТРАТЕГІЇ ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТИРІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ СЛОВЕСНОСТІ. Спікер -   Леся Гапон – консультант Тернопільського комунального методичного центру науково-освітніх інновацій і моніторингу, асистент кафедри української мови та методики її навчання Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира. Гнатюка

Ознаки сучасного уроку української мови:                     

 - виховання мовної особистості, національно-свідомого громадянина України;
- реалізація  комунікативно-діяльнісного, українознавчого, функціонально-стилістичного та інших аспектів навчання;
- розвиток пізнавальних і творчихздібностей особистості;
- мовленнєва  спрямованість уроку, удосконалення всіх видів мовленнєвої діяльності;
- здійснення морального, етичного та естетичного виховання, що передбачає особистісний підхід до навчання;
- посилення практичної спрямованості навчання;
- використання активних інноваційних форм, методів, прийомів навчання;
- інтегральність (реалізація внутрішньо- і міжпредметних зв’язків);
- оптимальність змісту уроку.                                           

 

Прочитано 75 разів