Опис досвіду роботи вчителя української мови і літератури Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №16 імені Володимира Левицького Балящук Марії Михайлівни Актуальність і перспективність досвіду Метою школи XXI ст. є формування індивіда, здатного вийти за межі отриманих знань, відкритого до інновацій, саморозвитку та безперервної освіти протягом усього життя. Сучасні освітні парадигми розвивального, креативного навчання ставлять на перший план не передачу учням готового соціального досвіду, а підготовку їх до самостійного здобування знань та творчої праці в будь-якій сфері людської діяльності. Неабияку роль у цих процесах відіграє профілізація навчальних закладів, адже, свідомо окресливши сферу майбутньої діяльності, учень працює не «на оцінку», а задля ґрунтовного,…

Відеорезюме Акмеологічні технології на уроках словесності як засіб формування ключових життєвих компетентностей учнів Опис досвіду роботи Петрокушин Руслани Володимирівни, вчителя української мови і літератури Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №16 ім.В.Левицького Базова модель досвіду Актуальність і перспективність досвіду Забезпечує підвищення ефективності навчання. Сприяє формуванню в учнів ключових компетентностей. Робить можливим оригінальний підхід до побудови структури сучасного уроку української мови та літератури. Дозволяє гарантувати досягнення певного стандарту освіти. Допомагає створювати атмосферу напружених розумових і креативних зусиль, які захоплюють усі сфери психологічної діяльності учнів. Сприяє позитивній мотивації школярів до пізнавальної діяльності, потребі в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні. Мета досвіду Створення оптимальних умов для розвитку…

ДАЦЕНКО ОЛЕКСАНДРА ІВАНІВНА –  заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель української мови та літератури Кваліфікаційна категорія –   «спеціаліст вищої категорії» Педагогічне звання – «учитель-методист» Педагогічний стаж – 46 Нагорода (відзнака) –Нагрудний знак «Відмінник народної освіти» Коло професійних інтересів Навчання за теорією розвитку критичного мислення Професійна активність Член журі Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка та Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури; старший екзаменатор, екзаменатор ЗНО Громадська діяльність Волонтер ЛОГІНА ОКСАНА ПЕТРІВНА –учитель української мови та літератури Кваліфікаційна категорія –   «спеціаліст вищої категорії» Педагогічне звання – «учитель-методист» Педагогічний стаж – 33 Коло професійних інтересів…

  БУДА ОЛЕКСАНДРА ВАСИЛІВНА – учитель української мови та літератури Кваліфікаційна категорія – «спеціаліст вищої категорії» Педагогічне звання – «старший вчитель» Педагогічний стаж – 49 р. Коло професійних інтересів: сучасні освітні методики та технології; розвиток критичного мислення й творчих здібностей школярів; індивідуалізація та диференціація навчального процесу; інтеграція традиційних і цифрових методів навчання; виховання духовно-моральних цінностей та громадянської відповідальності. Професійна активність: участь у роботі  фахових методичних об’єднаннянь, семінарів, тренінгів і педагогічних конференцій.   ЖАРОВСЬКА НІНА ВІКТОРІВНА - учитель української мови та літератури, християнської етики Кваліфікаційна категорія – «спеціаліст вищої категорії» Педагогічне звання – «учитель-методист» Педагогічний стаж – 30 р. Коло професійних інтересів: методи та…