Четвер, 16 жовтня 2025 11:58

Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи, у трагікомедії Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч». Автор - учитель Тернопільського академічного ліцею Ольга Зарихта

Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи, у трагікомедії Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч». Автор - учитель Тернопільського академічного ліцею Ольга Зарихта
Зарихта О.В. Українська література, 9 клас Тема. Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи, у трагікомедії Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч».  Мета: дослідити, як вирішується ця проблема у площині різних аспектів (економічного, духовного і психологічного) та з’ясувати основні засоби комічного, які використав автор; розвивати вміння висловлювати власні думки про проблеми, порушені у творі; виховувати почуття духовності та милосердя. Тип уроку: урок узагальнення і систематизація знань, умінь і навичок. Форма проведення: урок-мандрівка. Засоби навчання: текст трагікомедії «Сто тисяч», презентація, відеоматеріал. Епіграф до уроку:                  Яка користь людині, як цілий світ здобуде,  а занапастить власну душу. Святе Письмо                Перебіг уроку Організаційний етап. Створення сприятливого…
Опубліковано в Конспекти уроків УЛ. 9 клас
Завантажити прикріплення:
Прокоментуй першим!
Детальніше ...
Понеділок, 04 лютого 2019 21:41

Уроки за романом П.Куліша "Чорна рада". Автор - учитель ТЗОШ№8 Г.Бараннікова

Урок позакласного читання. Тема. Огляд історичних творів сучасних авторів. Створення буктрейлера за романом П. Куліша «Чорна рада» Мета: ознайомити учнів з історичними творами сучасних авторів та формою презентації книги - буктрейлером; навчити виокремлювати ключові епізоди твору, розробляти сюжет буктрейлера, готувати презентаційні матеріали; розвивати критичне мислення, зв'язне мовлення дев'ятикласників; сприяти формуванню почуття відповідальності за долю народу, любові до Вітчизни, високих моральних якостей. Тип року: урок засвоєння нових знань. Форма проведення уроку: урок-творча майстерня зі створення буктрейлера. Засоби навчання: міні-виставка книг П. Куліша , історичні картини баталіста Артура Орльонова, мультимедійна презентація, дидактичний матеріал для роботи в групах. Випереджувальне завдання: підготувати матеріал про історичні…
Опубліковано в Конспекти уроків УЛ. 9 клас
Прокоментуй першим!
Детальніше ...
Середа, 26 грудня 2018 09:34

Іван Котляревський. Соціально-побутова драма «Наталка Полтавка» - перший твір нової української драматургії. Автор - учитель ТНВК ШЕЛ№9 Наталія Южин

Опубліковано в Конспекти уроків УЛ. 9 клас
Завантажити прикріплення:
Прокоментуй першим!
Детальніше ...
Середа, 04 квітня 2018 15:50

Наталка як уособлення кращих рис української жінки. Порівняльна характеристика дійових осіб. Автор - учитель ТЗОШ№14 Г.Д. Яськів.

 Тема.   Наталка як уособлення кращих рис української жінки. Порівняльна характеристика дійових осіб. Роль і функції   пісень у драмі Мета (формувати компетентності): предметні:продовжити роботу над      драмою І. Котляревського «Наталка Полтавка»,навчати аналізувати   образ головної героїні та художні засоби, які використовує автор для  змалювання Наталки; характеризувати та порівнювати образи інших  головних дійових осіб драматичного твору, визначати мотиви їхньої  поведінки; ключові: навички аналізу дійових осіб драматичного  твору; комунікативні: розвивати вміння аргументовано доводити свою думку;  інформаційні: навички порівняння та зіставлення;   загальнокультурні: осмислювати важливість таких моральних чеснот,  як чесність, відданість, вірність у коханні, уміння відстоювати людськугідність. Тип уроку: комбінований. Обладнання: підручник, портрет І. Котляревського, картки…
Опубліковано в Конспекти уроків УЛ. 9 клас
Прокоментуй першим!
Детальніше ...
Вівторок, 03 квітня 2018 13:03

Т. Шевченко .«І мертвим, і живим…». Критичний перегляд національної історії задля перспективи її кращого майбутнього. Автор - учитель ТЗОШ№11 Л.З.Григор'єва

Тема. Т.Шевченко. "І мертвим, і живим..." Критичний перегляд національної історії задля перспективи її кращого майбутнього. Настроєві інтонації твору. Мета: удосконалювати навички виразно й усвідомлено читати, коментувати, аналізувати ліричний твір; засобами виразного читання передати настроєві інтонації послання; розвивати вміння висловлювати власні думки, робити виважені висновки, проводити аналогії з реальним життям; виховувати активну громадянську позицію, патріотизм, почуття поваги до людської гідності, любові до України, рідного слова. Обладнання: портрет письменника, збірки його творів, ілюстрації до послання. Теорія літератури: . Обладнання: портрет Т.Шевченка, «Кобзар», ілюстративний матеріал до послання. Тип уроку: засвоєння знань і формування вмінь. ПЕРЕБІГ УРОКУ I.Організаційний момент. Емоційна готовність учнів до уроку. II.Перевірка…
Опубліковано в Конспекти уроків УЛ. 9 клас
Прокоментуй першим!
Детальніше ...
Вівторок, 03 квітня 2018 12:27

Т. Шевченко. «І мертвим, і живим…». Продовження теми «земляків» у посланні. Викриття конформізму значної частини української еліти. Автор - учитель ТЗОШ№11 Л.З.Григор'єва

Тема. «І мертвим, і живим, і ненародженим…». Продовження теми «земляків» у посланні. Викриття конформізму значної частини української еліти. Засудження комплексу меншовартості. Мета: ознайомити учнів із культурними й політичними чинниками, що спонукали Т. Шевченка до написання твору; поглибити вивчене про жанр послання; удосконалювати вміння виразно й усвідомлено читати ліричний твір, аналізувати його ідейно-художній зміст та визначати провідну думку; наголосити на значенні послання як програмного твору, в якому автор подає правдиву історію України і пропонує універсальний рецепт порятунку українців від комплексу меншовартості; розвивати інтерес учнів до образного слова; виховувати любов до України, її історії та культури, повагу до творів Т.Шевченка, бажання глибоко…
Опубліковано в Конспекти уроків УЛ. 9 клас
Завантажити прикріплення:
Прокоментуй першим!
Детальніше ...
Четвер, 09 листопада 2017 17:06

Петро Котляревський "Наталка Полтавка". Автор - учитель ТСШ№5 Стефанія Костинська

Опубліковано в Конспекти уроків УЛ. 9 клас
Завантажити прикріплення:
Прокоментуй першим!
Детальніше ...
Четвер, 09 листопада 2017 16:26

«Душі жіночої невипита криниця…» Доля жінки-матері у поемі Т. Шевченка «Катерина», «Наймичка». Автор - учитель ТСШ№5 Гуцул Зоряна

Тема: «Душі жіночої невипита криниця…» Доля жінки-матері у поемі Т. Шевченка «Катерина», «Наймичка» Мета: поглибити знання про життєпис і творчість письменника, допомогти учням усвідомити, чому Шевченко так уболівав за долю жінок, яким є художнє втілення цієї теми; удосконалювати навички виразного й усвідомленого читання, коментування змісту твору, аналізу ліро-епічного тексту, визначати тему, провідну думку, жанр, формувати вміння висловлення власної думки щодо прочитаного; виховувати почуття відповідальності за свої вчинки, милосердя, прагнення до дотримання загальноприйнятих моральних норм. З’ясувати особливості тематики жіночої долі у творчості Т.Г.Шевченка; розкрити ідейно-художній зміст та образи поеми «Катерина», показати трагізм дівчини-селянки та дітей-сиріт; розвивати культуру зв’язного мовлення, логічність у…
Опубліковано в Конспекти уроків УЛ. 9 клас
Завантажити прикріплення:
Прокоментуй першим!
Детальніше ...