Підкатегорії
Понеділок, 25 травня 2026 16:12
Попередження професійного вигорання та мотивація до професійного зростання
25 травня 2026 року проведено засідання акмеоклубу з теми "Попередження професійного вигорання та мотивація до професійного зростання". Говорили про навички психологічної стійкості, опанування техніками профілактики вигорання та методами активізувати внутрішні стимули для професійного розвитку. Учасникам надано рекомендації щодо профілактики професійного вигорання та віднайдення ресурсу для професійного зростання: опанувати практичні інструменти саморегуляції, стресостійкості та тайм-менеджменту; актуалізувати особистісні цілі, знайти нові точки професійного зростання; створити безпечний простір для обміну досвідом та взаємодопомоги. Спікер - Гапон Л.О.
Опубліковано в
Акмеоклуб
Завантажити прикріплення:
Середа, 06 травня 2026 18:34
Інструменти підвищення рівня навченості учнів / учениць
5 травня 2026 року відбулося онлайнове заняття в інтерактивній школі сучасного словесника з теми "Інструменти підвищення рівня навченості учнів / учениць". Говорили про важливість мотиваційних аспектів, адже високі результати починаються з іскри в очах, з переконання в правильності обраного шляху до успіху. З огляду на це важливими складниками досягнення високої мотивації до навчання є: використання елементів гри; зв'язок навчальних завдань із життям; персоналізація успіху, адже відстеження особистого зростання — найсильніший стимул; нагороди та визнання: відкриті похвали, сертифікати за маленькі кроки та публічне визнання зусиль (навіть поза оцінками).
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Завантажити прикріплення:
Середа, 08 квітня 2026 20:46
Універсальний дизайн навчання в роботі вчителя-словесника
8 квітня 2026 року в “Open Space Ternopil” для охочих учителів української мови й літератури було проведено заняття з теми "Універсальний дизайн навчання в роботі вчителя-словесника". Спікер - Гапон Л.О., ТКМЦНОІМ. Презентація тут:https://drive.google.com/file/d/1lLOs7VlKV9MtYGip471ktrtCp4s19FEv/view?usp=sharing Універсальний дизайн навчання (УДН) — це освітня концепція, що дозволяє вчителю-словеснику створювати гнучке навчальне середовище, де кожен учень (незалежно від рівня підготовки чи особливостей сприйняття) має рівний доступ до знань. Замість того, щоб адаптувати урок під конкретну дитину з особливими потребами, вчитель від самого початку проєктує заняття так, щоб воно було зручним для всіх. Джерела Закон України «Про освіту» (стаття 1, пункт 28). Універсальний дизайн навчання: посібник для вчителя /…
Опубліковано в
Відкрита дискусійна платформа «Словесники»
Завантажити прикріплення:
Четвер, 02 квітня 2026 05:59
Комплексне компетентнісне завдання як інструмент оцінювання за групами результатів
17.04.2026 в інтерактивній школі вчителя-словесника проведено заняття на тему «Комплексне компетентнісне завдання (ККЗ) як інструмент оцінювання за групами результатів» спрямоване на те, щоб навчити педагогів створювати інструменти, які вимірюють не просто знання, а здатність учня діяти в реальних ситуаціях. Спікер Гапон Л.О. зазначила, що ККЗ працюватиме як інструмент оцінювання, якщо містить стимульний матеріал, джерела, запитання/завдання і критерії оцінювання. Гапон Л.О. запропонувала низку прикладів і методичних порад Методичні зауваги Компетентність як результат навчального процесу представлена сукупністю певних критеріїв: знань, умінь, навичок, ціннісних орієнтацій та якостей особистості, що визначені відповідною компетенцією (діяльністю) учня в межах відповідної навчальної дисципліни.До важливих показників компетентності відносять цілепокладання, самооцінювання та рефлексію,…
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Завантажити прикріплення:
Четвер, 19 березня 2026 09:41
Орієнтири мовно-літературної галузі в системі допрофільної та профільної освіти
19 березня 2026 року в Тернопільському навчально-виховному комплексі "Школа-ліцей №6" імені Назарія Яремчука відбулася заключна профмайстерка для вчителів мовно-літературної галузі з теми "Орієнтири мовно-літературної галузі в системі допрофільної та профільної освіти". Мета: обговорити актуальні вектори розвитку мовно-літературної освіти; узгодити змістове наповнення програм; визначити дієві методики та технології викладання мови й літератури; виробити єдині підходи до формування філологічної компетентності учнів в умовах допрофільної підготовки та профільного навчання. Доктор педагогічних наук, кандидат філологічних наук, професор, завідувач кафедри української та світової літератур та методик їх навчання Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка Наталія Грицак проаналізувала модельні програми інтегрованих курсів літератур для НУШ. Наталія Русланівна наголосила, що в кожній…
Опубліковано в
Профмайстерки
Завантажити прикріплення:
Четвер, 12 березня 2026 11:53
Проєктна діяльність на уроках української мови та літератури
12 березня 2026 року в ТСШ№3 відбулося заняття в інтерактивній школі сучасного вчителя з теми "Проєктна діяльність на уроках української мови та літератури". Потужний емоційний заряд подарувалиучасникам заходу учні ТСШ№3, які презентували літературно-музичну композицію, присвячену Шевченківським дням. Методичну складову заходу забезпечили консультант ТКМЦНОІМ, PhD Гапон Л.О. і вчитель-методист ТАЛУГ ім І.Франка Грабовська О.М. Гапон Л.О. висвітлила тему " Проєктна діяльність на уроках української мови та літератури", зосередивши увагу на методиці виконання проєктів і реалізації проєктно спрямованого навчання. Презентація Гапон Л.О. https://nus.org.ua/2018/02/21/proektne-navchannya-korotko-pro-golovne/ https://www.pblworks.org/what-is-pbl https://www.unrulr.com/post/100-project-based-learning-ideas Грабовська О.М., окреслюючи проблему організації проєктно-дослідницької діяльності учнів, запропонувала практичний кейс учителя-словесника для формування навичок 4К. Презентація Грабовської О.М. Висловлюємо щиру вдячність…
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Завантажити прикріплення:
Четвер, 05 березня 2026 10:53
Розвиток критичного та креативного мислення на уроках української словесності
Ідея поєднання критичного та творчого мислення привертає все більше уваги як з боку вчених, так і з боку педагогів-практиків. Тож 05.03.2025 в студії методичної творчості учителі обговорили тему "Розвиток критичного та креативного мислення на уроках української словесності". Кандидат філологічних наук, консультант мовно-літературної галузі Тернопільського комунального методичного центру науково-освітніх інновацій та моніторингу Леся Гапон, розкриваючи сутність понять «критичне мислення» та «креативне мислення», наголосила, що це — навички мислення вищого порядку, які дозволяють генерувати нові ідеї, об'єктивно їх оцінювати та обґрунтовано реалізовувати. Керівник студії, доктор педагогічних наук, кандидат філологічних наук, професор, завідувач кафедри української та світової літератур та методик їх навчання Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка Наталія …
Опубліковано в
Відкрита дискусійна платформа «Словесники»
Завантажити прикріплення:
Вівторок, 10 лютого 2026 17:43
Презентація книжки Оксани Микитюк та Ірини Фаріон «Мова і мовознавці: утвердження норми»
10.02.2026 року вчителі-словесники міста Тернополя стали учасниками особливої події - презентації книжки Оксани Микитюк та Ірини Фаріон «Мова і мовознавці: утвердження норми». Це книга про тих, хто відстоював і формував українське слово: 15 розділів — 15 тем, кожна з яких пов’язана з постаттю мовознавця, який утверджував українську мовну норму всупереч політичному тиску й історичним викликам. З глибоким хвилюванням слухали виступи Оксани Микитюк - мовознавиці, подруги, соратниці та співавторки книги. Особливо щемливою була промова доньки Ірини Фаріон — Софії Особи. Вона розповідала про Ірину Фаріон як про маму, доньку, бабусю, демонструвала світлини, відео. Учасники заходу ще раз переконалися, що збереження українського слова в його чистоті…
Опубліковано в
Інші методичні заходи
Детальніше ...
Понеділок, 09 лютого 2026 12:47
Міжкультурна комунікація на уроках мови
09.02.2026 року в актовій залі локації "Open Space" відбулося інтерактивне заняття в інтегрованій кафедрі «Lingua» з теми «Міжкультурна комунікація на уроках мови». Спікерки: Леся Гапон і Оксана Турчин, консультантки мовно-літературної галузі ТКМЦНОІМ. Презентація тут: https://drive.google.com/file/d/1cdq2wW1SgpQY1CIV_PSXMElE6vlpYgQA/view?usp=sharing Учителі обговорили актуальність міжкультурної комунікації в освітньому дискурсі України як країни, що прямує в ЄС, визначили педагогічні шляхи формування в учнів здатності ефективно взаємодіяти з представниками інших культур на основі мовних знань, соціокультурної обізнаності та толерантного ставлення. Оксана Турчин, консультантка мовно-літературної галузі ТКМЦНОІМ: висвітлила підходи до формування міжкультурної комінкації на уроках мов: комунікативно-діяльнісний (мова як засіб соціальної взаємодії); культурологічний (мова як носій культурних кодів і цінностей); компетентнісний (формування міжкультурної комунікативної компетентності); аксіологічний (виховання поваги до культурного різноманіття), зробила …
Опубліковано в
Інтегрована кафедра «Lingua»
Завантажити прикріплення:
Середа, 04 лютого 2026 18:50
Формування наскрізних умінь на уроках української мови та літератури
Важливим результатом навчання в Новій українській школі (НУШ) є формування наскрізних умінь усебічно розвиненої особистості. Наскрізні вміння – це комплексні навички, які допомагають учням успішно діяти в різних життєвих ситуаціях. 04.02.2026 року в інтерактивнчі школі українського вчителя-словесника проведено заняття з теми "Формування наскрізних умінь на уроках української мови та літератури". Спікерка - Гапон Л.О., консультанат ТКМЦНОІМ: Презентація На занятті висвітлено такі питання: Концептуальні засади мовно-літературної освітньої галузі в практиці вчителя-словесника. Наскрізні вміння. Навчальний поступ учнів за освітніми циклами (від 2 до12 класів класу) Оцінювання прикладів завдань на встановлення відповідності обовязковим результатам навчання і виявлення потенціалу цих завдань для розвитку наскрізних умінь.…
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Завантажити прикріплення:
Середа, 21 січня 2026 13:43
Цифрові ресурси на допомогу вчителю української мови й літератури
21 січня 2026 року відбулося онлайн-заняття в інтерактивній школі сучасного вчителя з теми " Цифрові ресурси на допомогу вчителю української мови й літератури". У процесі роботи розглянули можливості найпопулярніших серед учительства платформ для організації роботи на уроці. Виділили також переваги у використання онлайн-ресурсів для опитування на уроках словесності. Спікер - консультант ТКМЦНОІМ Леся Гапон.
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Завантажити прикріплення:
Четвер, 15 січня 2026 17:57
Педагогічна творчість як основа інновацій у профільній школі НУШ
Реалізація Концепції Нової української школи зумовлює суттєве оновлення змісту, форм і методів навчання, зокрема на рівні профільної середньої освіти. Актуальність профільної освіти полягає у необхідності підготовки учнів до швидких змін у житті та на ринку праці, розвитку їхніх інтересів та здібностей, формуванні навичок самостійного навчання та свідомого вибору майбутньої професії, що є ключовим завданням реформи «Нова українська школа» для переходу від універсальних знань до персоналізованого навчання. Вона дозволяє ефективно поєднувати академічну підготовку (у ліцеях) з практичною (у професійних коледжах), відповідаючи запитам сучасного світу та сприяючи професійному самовизначенню. Ефективність профільного навчання значною мірою залежить від рівня професійної компетентності вчителя, його готовності до…
Опубліковано в
Акмеоклуб
Завантажити прикріплення: