Сьогодні, 12 лютого 2026 року, відбувся четвертий етап ХVІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка в дистанційній формі.   Роботу учасників  було організовано в  закладах освіти, у яких вони навчаються.   Учасники четвертого  етапу ХVІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка  1. Кравчук Софія Валеріївна 5 клас Тернопільська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №29 з поглибленим вивченням іноземних мов Тернопільської міської ради  2. Сисак Ірина Ігорівна 8 клас Тернопільська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №7 з поглибленим вивченням іноземних мов Тернопільської міської ради 3. Середа Анастасія Євгенівна 9 клас Тернопільський академічний ліцей „Українська гімназія” ім.І.Франка 4. Коваль Діана Володимирівна  …

 10.02.2026 року вчителі-словесники міста Тернополя стали учасниками особливої події -   презентації книжки  Оксани Микитюк та Ірини Фаріон «Мова і мовознавці: утвердження норми». Це книга про тих, хто відстоював і формував українське слово: 15 розділів — 15 тем, кожна з яких пов’язана з постаттю мовознавця, який утверджував українську мовну норму всупереч політичному тиску й історичним викликам. З глибоким хвилюванням слухали виступи Оксани Микитюк - мовознавиці, подруги, соратниці  та співавторки книги. Особливо щемливою  була   промова доньки Ірини Фаріон — Софії Особи. Вона розповідала про Ірину Фаріон як про маму, доньку, бабусю, демонструвала світлини, відео. Учасники заходу ще раз переконалися, що  збереження українського слова в його чистоті…

09.02.2026 року в  актовій залі локації "Open Space" відбулося інтерактивне заняття в інтегрованій кафедрі «Lingua» з теми «Міжкультурна комунікація на уроках мови». Спікерки: Леся Гапон і Оксана Турчин, консультантки мовно-літературної галузі ТКМЦНОІМ.  Презентація тут: https://drive.google.com/file/d/1cdq2wW1SgpQY1CIV_PSXMElE6vlpYgQA/view?usp=sharing  Учителі обговорили  актуальність  міжкультурної комунікації в освітньому дискурсі України як країни, що прямує в ЄС, визначили педагогічні шляхи формування в учнів здатності ефективно взаємодіяти з представниками інших культур на основі мовних знань, соціокультурної обізнаності та толерантного ставлення. Оксана Турчин, консультантка мовно-літературної галузі ТКМЦНОІМ: висвітлила  підходи до формування міжкультурної комінкації на уроках мов: комунікативно-діяльнісний (мова як засіб соціальної взаємодії); культурологічний (мова як носій культурних кодів і цінностей); компетентнісний (формування міжкультурної комунікативної компетентності); аксіологічний (виховання поваги до культурного різноманіття),  зробила …

Важливим результатом навчання в Новій українській школі (НУШ) є формування наскрізних умінь усебічно розвиненої особистості. Наскрізні вміння – це комплексні навички, які допомагають учням успішно діяти в різних життєвих ситуаціях.   04.02.2026 року в інтерактивнчі школі українського вчителя-словесника проведено заняття  з теми   "Формування наскрізних умінь на уроках української мови та літератури". Спікерка - Гапон Л.О., консультанат ТКМЦНОІМ: Презентація    На занятті висвітлено  такі питання: Концептуальні засади мовно-літературної освітньої галузі в практиці вчителя-словесника. Наскрізні вміння. Навчальний поступ учнів за освітніми циклами (від 2 до12 класів класу)  Оцінювання прикладів завдань на встановлення відповідності обовязковим результатам навчання  і виявлення потенціалу цих завдань для розвитку наскрізних умінь.…