Тема:  «І благословен я був між золотим сонцем і зеленою землею…»  Мета:      розкрити причини, що спонукали письменника до написання      новели;    підкреслити взаємозв’язок образів природи, музики та художнього    твору;    виховувати в учнів почуття гармонії між людиною та природою;    заохочувати до висловлення власних думок про сенс буття. Тип уроку:  урок - психологічне дослідження за новелою   М.Коцюбинського « Intermezzo» Обладнання: твори письменника, репродукції картин, аудіоматеріали.  Епіграф: Сонце! Я тобі вдячний.  Ти сієш у мою душу золотий   засів (М.Коцюбинський).    Перебіг уроку І.Мотивація навчальної діяльності( формування мотиваційно – вольової компетентності).     1.На дошці розміщена кольорова гама з…
 Народ і його буття на сторінках поеми І.Франка "Мойсей"  Автор - учитель української мови і літератури Сватенко В.В. Тема.  Народ і його буття на сторінках поеми І.Франка "Мойсей" Мета. Висвітлити філософські мотиви поеми "Мойсей", розкрити зміст і духовне багатство твору; розкрити монументальність образу Мойсея - народного проводиря і пророка; з'ясувати автобіографічні моменти в поемі; виховувати шанобливе ставлення до історії народу, почуття національної гідності; розвивати мовленнєву культуру, творчі здібності та здатність до наукових пошуків і узагальнень Обладнання. Біблія, вибрані твори І.Франка, ст. У. Самчука "Нарід чи чернь", ілюстрації, роздатковий матеріал, опорний конспект. Тип уроку: філософське дослідження. Література: Вервес Г.Д. Іван Франко і світова…
 Тема уроку. Зображення влади золота як руйнівної сили  (інтегрований урок на основі творів О. де Бальзака «Гобсек» та І. Карпенка-Карого «Хазяїн»). Мета:         визначити типовість образів у різних національних літературах; простежити руйнівний вплив хибної філософії життя на внутрішній стан людини; розвивати навички компаративного аналізу, критичне мислення учнів та зв’язне усне мовлення; формувати уявлення учнів про справжні життєві цінності. Обладнання: ілюстрації до творів, вислови відомих людей, музичні записи, тексти творів «Гобсек», та «Хазяїн» Тип уроку:   інтегрований урок-диспут з української та світової літератури                                        …
Сторінка 2 із 2