У розмовному клубі "Слово"
Вітаємо!
Чотири роки разом
Слово - це сила, яка народжується у спілкуванні. Воно надихає, окрилює, єднає!
- https://gapon.te.ua/mova-yednaye/rozmovnyi-klub-slovo/item/1643-soooo
- https://www.facebook.com/TV4.te/videos/1210716953095008
- https://www.facebook.com/hromadskeua/videos/776578023503894
- https://www.facebook.com/100007046473634/videos/727829435095139
- https://www.youtube.com/watch?v=YTMO9X4-dfE&ab_channel=%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%86%D0%9D%D0%A2%D0%91
Підвищуємо мовну культуру
24 березня 2026 року в ТСШ№5 відбулося планове заняття з української мови в Розмовному клубі для внутрішньо переміщених осіб «Слово». Учасники: внутрішньо переміщені особи, учасники/учасниці Розмовного клубу «Слово». Працювали над підвищенням рівня грамотності та комунікативної вправності; формували мовну культуру в діловому та повсякденному мовленні. Провели словотвірний практикум (творення фемінітивів і присвійних прислівників);орфографічний практикум (правопис присвійних прислівників); синтаксичний практикум (вправа «Відредагуй речення»); комунікативний практикум (мистецтво ввічливого звертання в офісі).
Сертифікати за участь у профмайстерці 19 березня 2026 року
Список учасників майстерки «Орієнтири мовно-літературної галузів системі допрофільної та профільної освіти» в межах професійного маршруту «ФОРМУВАННЯ АКАДЕМІЧНИХЛІЦЕЇВ В УМОВАХ НУШ»
Сертифікати тут: https://drive.google.com/file/d/102PHtqYu5kpudhU29ZQwrdBk_EYbbNCW/view?usp=sharing
|
№ з/п |
ПІ учасника | Заклад освіти | Кількість годин | Номер сертифіката |
| 1 | Колісник Ірина | ТАЛУГ ім. І. Франка | 3 | ГЛ 26/01 |
| 2 | Підручняк Ольга | ТКЛ | 3 | ГЛ 26/02 |
| 3 | Чіпак Юлія | ТНВК ШПЛ № 2 | 3 | ГЛ 26/03 |
| 4 | Герас Вероніка | ТСШ І-ІІІ ст. № 3 | 3 | ГЛ 26/04 |
| 5 | Халімон Марія | ТСШ І-ІІІ ст. № 5 | 3 | ГЛ 26/05 |
| 6 | Михайлишин Ніна | ТНВК ШЛ № 6 ім. Н. Яремчука | 3 | ГЛ 26/06 |
| 7 | Китинська Катерина | ТНВК ШЛ № 6 ім. Н. Яремчука | 10 | ГЛ 26/07 |
| 8 | Данилків Наталія | ТНВК ШЛ № 6 ім. Н. Яремчука | 3 | ГЛ 26/08 |
| 9 | Кольба Валентина | ТНВК ШЛ № 6 ім. Н. Яремчука | 3 | ГЛ 26/09 |
| 10 | Лотоцька Ольга | ТНВК ШЛ № 6 ім. Н. Яремчука | 10 | ГЛ 26/10 |
| 11 | Лотоцька Наталія | ТНВК ШЛ № 6 ім. Н. Яремчука | 3 | ГЛ 26/11 |
| 12 | Вербовецька Ганна | ТНВК ШЛ № 6 ім. Н. Яремчука | 3 | ГЛ 26/12 |
| 13 | Гонташ Галина | ТНВК ШЛ № 6 ім. Н. Яремчука | 10 | ГЛ 26/13 |
| 14 | Куземко Наталія | ТНВК ШЛ № 6 ім. Н. Яремчука | 3 | ГЛ 26/14 |
| 15 | Сиротюк Світлана | ТНВК ШЛ № 6 ім. Н. Яремчука | 3 | ГЛ 26/15 |
| 16 | Рачинська Галина | ТНВК ШЛ № 6 ім. Н. Яремчука | 3 | ГЛ 26/16 |
| 17 | Коваль Ангеліна | ТСШ І-ІІІ ст. № 7 | 3 | ГЛ 26/17 |
| 18 | Зазябла Надія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 8 | 3 | ГЛ 26/18 |
| 19 | Ярославська Віра | ТНВК ШЕЛ № 9 ім. І. Блажкевич | 3 | ГЛ 26/19 |
| 20 | Волинець Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 10 | 3 | ГЛ 26/20 |
| 21 | Гордій Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 10 | 3 | ГЛ 26/21 |
| 22 | Григор’єва Лариса | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11 | 3 | ГЛ 26/22 |
| 23 | Федунець Надія | Школа-колегіум | 3 | ГЛ 26/23 |
| 24 | Буката Оксана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 14 ім. Б. Лепкого | 3 | ГЛ 26/24 |
| 25 | Білоус Ганна | ТНВК ШМЛ № 15 ім. Лесі Українки | 3 | ГЛ 26/25 |
| 26 | Пахольчишин Оксана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім. В. Левицького | 3 | ГЛ 26/26 |
| 27 | Савінцева Людмила | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім. В. Левицького | 3 | ГЛ 26/27 |
| 28 | Пилипчук Світлана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 18 | 3 | ГЛ 26/28 |
| 29 | Ходякова Тетяна | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19 | 3 | ГЛ 26/29 |
| 30 | Простакова Наталія | ТАЛ «Генезис» | 3 | ГЛ 26/30 |
| 31 | Когут Валентина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 27 ім. В. Гурняка | 3 | ГЛ 26/31 |
| 32 | Перцак Надія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 28 | 3 | ГЛ 26/32 |
| 33 | Грицак Наталія | ТНПУ ім. В. Гнатюка | 10 | ГЛ 26/33 |
| 34 | Гапон Леся | ТКМЦНОІМ | 10 | ГЛ 26/34 |
| 35 | Флешар Олександра | ТНВК ШЛ № 6 ім. Н. Яремчука | 3 | ГЛ 26/35 |
| 36 | Максимів Тарас | ТЗОШ№23 | 3 | ГЛ 26/36 |
Орієнтири мовно-літературної галузі в системі допрофільної та профільної освіти
19 березня 2026 року в Тернопільському навчально-виховному комплексі "Школа-ліцей №6" імені Назарія Яремчука відбулася заключна профмайстерка для вчителів мовно-літературної галузі з теми "Орієнтири мовно-літературної галузі в системі допрофільної та профільної освіти".
Мета: обговорити актуальні вектори розвитку мовно-літературної освіти; узгодити змістове наповнення програм; визначити дієві методики та технології викладання мови й літератури; виробити єдині підходи до формування філологічної компетентності учнів в умовах допрофільної підготовки та профільного навчання.
Доктор педагогічних наук, кандидат філологічних наук, професор, завідувач кафедри української та світової літератур та методик їх навчання Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка Наталія Грицак проаналізувала модельні програми інтегрованих курсів літератур для НУШ. Наталія Русланівна наголосила, що в кожній модельній програмі визначено орієнтовну послідовність досягнення очікуваних результатів навчання учнів, зміст навчального предмета та види навчальної діяльності учнів; відзначила, що авторам вдалося зосередити увагу на спорідненості змісту шкільних курсів української та зарубіжної літератури, дотриманні жанрово-тематичного принципу та хронологічної послідовності викладу матеріалу.
Зацікавлення учасників/учасниць викликав виступ учителів-філологів Тернопільського навчально-виховного комплексу «Школа-ліцей №6» імені Назарія Яремчука. Учителі української мови й літератури Ольга Лотоцька та Катерина Китинська висвітлили пріоритетні напрями роботи з учнями й ученицями профільних філологічних класів, поділилися досвідом організації позашкільних заходів мовно-літературного кластеру, описали низку методичних рішень, що засвідчили свою дієвість у профільній школі.
Презентацію можна переглянути тут: https://docs.google.com/presentation/d/10J_suIQ-xzrwvNTa9oKQVznWv2PnNs4n/edit?usp=sharing&ouid=111706315885915150781&rtpof=true&sd=true
Чудовий настрій подарував присутнім вокальний дует учителів ТНВК№6, який виконав щемливу пісню на слова Ліни Костенко "І як тепер тебе забути?"
Консультант мовно-літературної галузі Тернопільського комунального методичного центру науково-освітніх інновацій та моніторингу Леся Гапон підбила підсумки й окреслила перспективи розвитку мовно-літературної галузі в системі допрофільної та профільної освіти міста, а також запросили присутніх до обговорення і запропонувала заповнити підсумкову гугл-форму
Долучитися до опитування можна тут: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfOoPhCuLS5NyfKKlS6xdTUgU0Ngu_9QyNw3eEwrYGuU1z4uQ/viewform?usp=sharing&ouid=111706315885915150781
Презентацію можна переглянути тут: https://drive.google.com/file/d/1BH5_i5qI2uzLV_tg8bauC6Wx5IjCuVFG/view?usp=sharing
Висловлюємо щиру вдячність за співтоворчість, співпрацю і професіоналізм
- колективу Тернопільського навчально-виховному комплексу "Школа-ліцей №6" імені Назарія Яремчука,
- доктору педагогічних наук, кандидату філологічних наук, професору, завідувачу кафедри української та світової літератур та методик їх навчання Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка Наталії Грицак,
- усім активним учасникам та учасницям професійної майстерки!
Проєктна діяльність на уроках української мови та літератури
12 березня 2026 року в ТСШ№3 відбулося заняття в інтерактивній школі сучасного вчителя з теми "Проєктна діяльність на уроках української мови та літератури".
Потужний емоційний заряд подарувалиучасникам заходу учні ТСШ№3, які презентували літературно-музичну композицію, присвячену Шевченківським дням.
Методичну складову заходу забезпечили консультант ТКМЦНОІМ, PhD Гапон Л.О. і вчитель-методист ТАЛУГ ім І.Франка Грабовська О.М.
Гапон Л.О. висвітлила тему " Проєктна діяльність на уроках української мови та літератури", зосередивши увагу на методиці виконання проєктів і реалізації проєктно спрямованого навчання. Презентація Гапон Л.О.
- https://nus.org.ua/2018/02/21/proektne-navchannya-korotko-pro-golovne/
- https://www.pblworks.org/what-is-pbl
- https://www.unrulr.com/post/100-project-based-learning-ideas
Грабовська О.М., окреслюючи проблему організації проєктно-дослідницької діяльності учнів, запропонувала практичний кейс учителя-словесника для формування навичок 4К. Презентація Грабовської О.М.
Висловлюємо щиру вдячність колективу ТСШ№3, спікеркам та учасницям заходу за співдію, співпрацю і співтворчість!
Всеукраїнський літературний конкурс ім. Олени Теліги та Олега Ольжича
Мета конкурсу:
Номінація: «Художні твори»
Термін подання: до 1 липня 2026 року
Учасники: особи віком від 15 років.
Надсилати роботи на: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.Вшановуємо Шевченка
- Значення Шевченка для українців та України не вимірюється словами "творчість" чи "літературна спадщина". Ні, це те незрозуміле, але неминуче диво, яке обов’язково відбувається в житті кожного народу. А якщо дива не відбувається, то й народ не повстає.
- Оспівуючи свободу як найвищу цінність, Шевченко зумів серед мертвої тиші, ненависті, підозри, загальної заціпенілості посіяти надію на здобуття омріяної волі.
- Життя Шевченка – це історія про неймовірного хлопчика, що аж світився великим талантом, який без тата й мами, і без, здавалося, жодних шансів на успіх, створив сам себе.
- І це його світіння бачили всі – і той свавільний п’яний дячок, з яким малий Тарас читає Псалтиря над померлими, – а читає він найкраще за всіх своїх ровесників — і навіть норовистий Павло Енгельгардт, до якого хлопчик приходить по дозвіл навчатися у хлипнівського маляра, бо з дитинства любить малювати вояків і коней, це його найбільша пристрасть, і він вперто шукає вчителя. Енгельгардт швидко збагнув, що йому до рук потрапив справжній скарб, адже Тарас найдотепніший, найспритніший, він усе робить завиграшки, талановито, – кращого за нього не знайти! І він бере хлопця спочатку у Вільно, а потім і в столицю.
- І так, його викупили з кріпацтва не з жалю до важкої долі селянського хлопця, а завдяки захопленню перед масштабом і перспективами його таланту. Але жертва Шевченка була насамперед жертвою не художньою, а політичною – бо заради України він увійшов у конфлікт із самою імперією.
- І тут з’явився Тарас Шевченко. Людина, якій неймовірно пощастило в житті — ідеться про приголомшливий соціальний ліфт, зумовлений неперевершеним хистом майстра живопису. Кріпак, долею якого переймалися найвідоміші люди імперії. Здавалося б — забудь про своє минуле, як робили й робитимуть тисячі твоїх земляків, насолоджуйся можливістю творити і статусом академіка живопису, будуй кар’єру генія, яким пишатиметься Петербург і перед яким будуть шанобливо знімати капелюхи в малоросійських селах, коли ти приїжджатимеш туди на етюди!
- Але Шевченко обрав Голготу.
- Він, звичайно, не був релігійним лідером, навпаки — шаленим противником клерикалізму та показної побожности. Але він бачив божественні іскри у краянах. Йому важко було апелювати до історії, яку вкрали росіяни — він не міг, на відміну від польських чи литовських поетів, закликати до відродження втраченої державности, оскільки у свідомості його сучасників це просто спільна державність із "великоросами". Але він міг перетворити свій народ на народ повстань, на народ опору, на народ лютого заперечення рабства.
Реєстрація на ХІ Міжнародний проєкт-конкурс ,,Тарас Шевченко єднає народи'' 2026
Усі відеороботи з читанням або виконанням поезії Тараса Шевченка належать до номінації «Відеоформат читаної та співаної поезії». Номінація «Мій Шевченко: авторська літературна творчість» передбачає вашу власну авторську присвяту Тарасу Шевченку — це можуть бути власні прозові або поетичні твори, присвячені його постаті чи творчості.Звертаємо увагу: у цій номінації НЕ подаються відео з читанням поезії Тараса Шевченка, а лише оригінальні авторські роботи. Роботи, подані з порушенням вимог до номінацій, можуть не допускатися до розгляду.