XVІ всеукраїнський конкурс творчих робіт «Я — журналіст!»
Про підсумки міських етапів мовно-літературних конкурсів та олімпіади з української мови й літератури у 2025-2026 році
З метою піднесення престижу української мови, популяризації її серед молоді, а також для виявлення, підтримки, розвитку творчого потенціалу філологічно обдарованої молоді, упровадження нових форм мотивації учнів/учениць до творчого самовдосконалення, задоволення потреб школярів в ефективній самореалізації індивідуальних інтелектуальних здібностей:
- у листопаді 2025року в закладах загальної середньої освіти міста Тернополя відбувся І (шкільний) етап ХVІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, у якому взяли участь 1647 учнів / учениць.
- 15 листопада 2025 року в ТЗОШ№24 проведено ІІ (міський) етап ХVІ Міжнародного мовно- літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка , у якому взяли участь 187 учнів /учениць;
- у жовтні 2025 року в закладах загальної середньої освіти міста Тернополя відбувся І (шкільний) етап XXVІ Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика, у якому взяли участь 2167 учнів /учениць;
- 22 листопада 2025 року в ТСШ№7 проведено ІІ (міський) етап XXVІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, у якому взяли участь 255 учнів /учениць;
- 1 грудня 2025 року в ТЗОШ№16 відбувся міський етап Усеукраїнської учнівської олімпіади з української мови й літератури, у якому взяли участь 155 учнів /учениць;
- 17 грудня 2025 року відбувся ІІ (міський) етап ХХV Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості під гаслом «Об’єднаймося, брати мої!»; у конкурсній номінації «Література» взяли участь учні/учениці з чотирнадцяти закладів освіти міста.
За результатами конкурсів та олімпіади найбільшу кількість призових місць вибороли:
- учні/учениці Тернопільського академічного ліцею «Українська гімназія імені Івана Франка» (19 місць),
- учні/учениці Тернопільської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №3 з поглибленим вивченням іноземних мов (14 місць),
- учні/учениці Тернопільської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №29 з поглибленим вивченням іноземних мов (13 місць).
По три призові місця вибороли:
- Чернешнюк Анастасія, Тернопільська спеціалізована школа №3 з поглибленим вивченням іноземних мов;
- Вельгач Віктор, Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 18;
- Пиж Діана, Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 23.
По два призові місця вибороли:
- Бучинська Анастасія, Тернопільський академічний ліцей «Українська гімназія імені Івана Франка»;
- Пік Марта, Тернопільський академічний ліцей «Українська гімназія імені Івана Франка»;
- Бабій Вероніка, Тернопільський академічний ліцей «Українська гімназія імені Івана Франка»;
- Прокопик Мар’яна, Тернопільський академічний ліцей «Українська гімназія імені Івана Франка»;
- Середа Анастасія, Тернопільський академічний ліцей «Українська гімназія імені Івана Франка»;
- Окаринська Дарина, Тернопільський академічний ліцей «Українська гімназія імені Івана Франка»;
- Каськів Діана, Тернопільська спеціалізована школа №3 з поглибленим вивченням іноземних мов;
- Кузнець Соломія, Тернопільська спеціалізована школа №3 з поглибленим вивченням іноземних мов;
- Лобас Анна-Марія, Тернопільський навчально-виховний комплекс „Школа – ліцей № 6 імені Назарія Яремчука”;
- Ягнюк Софія, Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10;
- Шпачук Вікторія Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 11;
- Куційовська Юлія, Тернопільський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – медичний ліцей №15 імені Лесі Українки»;
- Богач Антоніна, Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16 імені Володимира Левицького;
- Кравець Дарія, Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16 імені Володимира Левицького;
- Братунь Максим, Тернопільський ліцей №21–спеціалізована мистецька школа імені Ігоря Герети;
- Чорна Марта, Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 23;
- Лучко Софія, Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27 імені Віктора Гурняка;
- Новосад Діана, Тернопільська спеціалізована школа №29 з поглибленим вивченням іноземних мов.
РЕЙТИНГОВА ТАБЛИЦЯ
| ЗЗСО | За підсумками ІІ етапу ХVІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка | За підсумками ІІ етапу XХVІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика |
За підсумками ІІ етапу XXV Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості в номінації «Література» |
Разом |
За підсумками І етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови й літератури в 2025/2026 навчальному році |
Разом | ||||||||||||
| Кількість призових місць | Кількість призових місць | Кількість призових місць | Кількість призових місць | |||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | |||||||
| ТАЛУГ | 3 | 2 | 1 | 6 | 3 | 2 | 2 | 7 | 1 | 1 | 14 | 3 | 2 | 5 | 19 | |||
| ТСШ№3 | 2 | 1 | 2 | 5 | 1 | 1 | 3 | 5 | 1 | 1 | 11 | 1 | 2 | 3 | 14 | |||
| ТСШ№29 | 1 | 2 | 2 | 5 | 1 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 10 | 1 | 2 | 3 | 13 | |||
| ТЗОШ№16 | 1 | 1 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 | 9 | |||||||||
| ТНВК№6 | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 | 5 | 2 | 2 | 8 | |||||||||
| ТЗОШ№21 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 4 | 7 | ||||||
| ТСШ№7 | 1 | 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 1 | 1 | 7 | |||||||||
| ТЗОШ№11 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 5 | 1 | 1 | 6 | |||||||||
| ТКЛ | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 5 | ||||||||
| ТНВК№15 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 5 | ||||||||
| ТЗОШ№18 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 5 | |||||||||
| ТЗОШ№23 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 5 | |||||||||
| ТЗОШ№27 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 5 | |||||||
| ТЗОШ№19 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 4 | |||||||||||
| ТЗОШ№28 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 4 | |||||||||||
| ТЗОШ№10 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 4 | ||||||||||
| ТЗОШ№14 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 4 | |||||||||
| ТЗОШ№20 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 4 | |||||||||
| ТЗОШ№24 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | ||||||||||
| ТЗОШ№4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | ||||||||||
| ТЗОШ№26 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | ||||||||||||
| Генезис | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||
| ТЗОШ№22 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||
| ТЗОШ№13 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||
| ТСШ № 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||
| ТСШ№17 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| ТЗОШ№8 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||
| ТНВК№9 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||
| Колегіум | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||
| ТНВК№2 | ||||||||||||||||||
Навчаємося з радістю
27 січня 2026 року в ТСШ№5 відбулося планове заняття з української мови в Розмовному клубі для внутрішньо переміщених осіб «Слово». Для учасниць клубу було за запропоновано такі види робіт: орфоепічний практикум (чергування е-и в коренях дієслів, нормативне наголошування дієслів); лексичний практикум (вправи «Антонім-синонім», «Знайди спільне», «П’ять слів»); орфографічний практикум (апостроф і м’який знак у словах іншомовного походження), також вправи на переклад та на подолання мовленнєвих помилок. Дякую, дорогі словолюби!
Затверджено графік проведення НМТ-2026!
Структура НМТ
Три обов’язкові – українська мова, математика, історія України; Один на вибір вступника / вступниці – українська література, одна з іноземних мов (англійська, німецька, французька або іспанська), біологія, хімія, фізика або географія.
Предмет за вибором зазначається вступником під час реєстрації.Формат проведення І етап – 120 хвилин на виконання завдань з української мови та математики; перерва – 20 хвилин; ІІ етап – 120 хвилин на виконання завдань з історії України та предмету на вибір.
Дати проведення основна сесія – з 20 травня до 25 червня 2026 року; додаткова сесія – з 17 до 24 липня 2026 року (для осіб, які не змогли взяти участь в основній з поважних причин).Словолюби
Продовжуємо працювати разом. Волонтери й амбасадори клубу: Зоряна Гуцул, учитель української мови ТСШ№5; Леся Гапон, консультант ТКМЦНОІМ, Сергій Волоцюга, учитель історії ТЗОШ№8 та ін. Заняття відбуваються щотижня у вівторок і п’ятницю з 15.00 до 17.00. в ТСШ№5.
Про проведення четвертого етапу ХХVI Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
Четвертий етап ХХVІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика (далі – четвертий етап конкурсу) відбудеться 05 березня 2026 року в дистанційній формі. Початок четвертого етапу конкурсу – 10:00. Пробну роботу учасників буде організовано з 10 години 02 березня до 20 години 03 березня 2026 року. Виконання пробної роботи є добровільним рішенням учасників четвертого етапу конкурсу.
Учасники четвертого етапу
| № | Прізвище, ім’я, по батькові | Повна назва закладу освіти (відповідно до статуту) | Клас |
| 1. | Кондратьєва Ярина Володимирівна | Тернопільська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов №29 Тернопільської міської ради | 3 |
| 2. | Шевчук Ірина Богданівна | Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №11 Тернопільської міської ради | 4 |
| 3. | Кравчук Устим Андрійович | Тернопільський академічний ліцей „Українська гімназія” ім.І.Франка | 5 |
| 4 | Балабан Катерина Віталіївна | Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №28 Тернопільської міської ради | 8 |
| 5 | Середа Анастасія Євгенівна | Тернопільський академічний ліцей „Українська гімназія” ім.І.Франка | 9 |
| 6. | Бучинська Анастасія Романівна | Тернопільський академічний ліцей „Українська гімназія” ім.І.Франка | 10 |
| 7. | Поліщук Іулітта Олександрівна | ДПТНЗ „Тернопільське вище професійне училище сфери послуг та туризму” | |
| 8. | Чайковський Едуард Петрович | ВСП „Тернопільський фаховий коледж ТНТУ імені Івана Пулюя” |
Про проведення ІV етапу ХVІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
Четвертий етап ХVІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка (далі – четвертий етап конкурсу) відбудеться 12 лютого 2026 року в дистанційній формі. Початок четвертого етапу конкурсу – 10:00. Пробну роботу учасників буде організовано з 10 години 09 лютого до 20 години 10 лютого 2026 року. Виконання пробної роботи є добровільним рішенням учасників четвертого етапу конкурсу.
Доцільно організувати роботу учасників у закладі освіти, у якому вони навчаються. Просимо сприяти забезпеченню учасників необхідними пристроями для виконання завдань конкурсу (комп’ютер, принтер, сканер, відеокамери) та безперебійним електроживленням, інтернет-зв’язком тощо.
Учасники четвертого етапу ХVІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
| 1. | Кравчук Софія Валеріївна | 5 клас | Тернопільська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №29 з поглибленим вивченням іноземних мов Тернопільської міської ради |
| 2. | Сисак Ірина Ігорівна | 8 клас | Тернопільська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №7 з поглибленим вивченням іноземних мов Тернопільської міської ради |
| 3. | Середа Анастасія Євгенівна | 9 клас | Тернопільський академічний ліцей „Українська гімназія” ім.І.Франка |
|
4. |
Коваль Діана Володимирівна | Відокремлений структурний підрозділ „Тернопільський фаховий коледж Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя” | |
|
5. |
Базан Анастасія Андріївна | Відокремлений структурний підрозділ „Тернопільський фаховий коледж Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя” |
Цифрові ресурси на допомогу вчителю української мови й літератури
21 січня 2026 року відбулося онлайн-заняття в інтерактивній школі сучасного вчителя з теми " Цифрові ресурси на допомогу вчителю української мови й літератури". У процесі роботи розглянули можливості найпопулярніших серед учительства платформ для організації роботи на уроці. Виділили також переваги у використання онлайн-ресурсів для опитування на уроках словесності.
Спікер - консультант ТКМЦНОІМ Леся Гапон.
Усеукраїнський конкурс читців-декламаторів творчості Лесі Українки
Конкурс проходитиме у два тури: відбірковий — за місцем навчання; фінальний — у місті Звягель.
У програмі виступів — твори Лесі Українки, а також поезія чи проза, присвячені поетесі.
Вікові категорії:
Переможців у кожній віковій категорії та володаря Гран-прі визначить професійне журі. Учасники-переможці отримають дипломи та пам’ятні подарунки.
Для участі необхідно до 4 лютого 2026 року надіслати заявку та копії документів на електронну адресу:Педагогічна творчість як основа інновацій у профільній школі НУШ
Реалізація Концепції Нової української школи зумовлює суттєве оновлення змісту, форм і методів навчання, зокрема на рівні профільної середньої освіти. Актуальність профільної освіти полягає у необхідності підготовки учнів до швидких змін у житті та на ринку праці, розвитку їхніх інтересів та здібностей, формуванні навичок самостійного навчання та свідомого вибору майбутньої професії, що є ключовим завданням реформи «Нова українська школа» для переходу від універсальних знань до персоналізованого навчання. Вона дозволяє ефективно поєднувати академічну підготовку (у ліцеях) з практичною (у професійних коледжах), відповідаючи запитам сучасного світу та сприяючи професійному самовизначенню.
Ефективність профільного навчання значною мірою залежить від рівня професійної компетентності вчителя, його готовності до інноваційної діяльності та здатності працювати в умовах освітньої варіативності. У цьому контексті особливої актуальності набуває проблема підготовки вчителів, здатних ефективно реалізовувати компетентнісно орієнтоване профільне навчання.
Саме проблемі становлення творчого педагога в умовах реалізації фінального етапу реформи НУШ було присвячено онлайн-практикум в межах роботи акмеоклубу вчителів української словесності міста Тернополя, що відбулося 15 січня 2026 року на платформі "Зум".
Про підготовку вчителя до викладання інтегрованих курсів та курсів за вибором мовно-літературного кластеру розповіла Леся Гапон, кандидат філологічних наук, консультант Тернопільського комунального методичного центру науково-освітніх інновацій та моніторингу. Спікерка окреслила особливості змісту профільних курсів, виокремила теоретико-філологічний, методичний, психолого-педагогічний та практико-орієнтований етапи підготовки до викладання інтегрованих курсів та курсів за вибором, вказала на актуальні методичні ресурси. Презентація тут: Презентація Лесі Гапон
Проблему трасформації вчителя української мови та літератури в гуманітарному профілі від транслятора знань до модератора смислів висвітилила вчитель української мови та літератури, учитель-методист Тернопільського академічного ліцею «Українська гімназія» ім. І.Франка Галина Зуляк. Доповідачка здійснила грунтовний порівняльний аналіз функцій вчителя-транслятора і вчителя-модератора в різних напрямах педагогічної діяльності педагога на уроках літератури в 10-11 класах. Презентація тут: Презентація Галини Зуляк
Велике зацікавлення учасників заходу викликала доповідь кандидата філологічних наук, учителя-методиста, чителя української мови й літератури Тернопільського академічного ліцею «Українська гімназія» ім. І. Франка Галини Горішної з теми "Формування осмисленого читацького досвіду старшокласників у шкільному курсі української літератури профільного рівня". Першочерговим завданням, на думку доповідачки, постає трансформація уроків літератури в простір для особистісного зростання старшокласників, і головним інструментом у цьому процесі може стати саме осмислене читання, що формується через три етапи: первинне читання (ознайомлення із текстом), аналітичне осмислення (аналіз конфлікту у творі, зіставлення з особистим досвідом) та творче переосмислення (інтерпретація тексту для життя). Презентація тут: Презентація Галини Горішної
Дякуємо спікеркам, учасникам і учасницям заходу за співтворчість, мотивацію і наснагу!