У травні завершено медіапроєкт "Дистанційний урок" за участю вчительки ТЗОШ№28 Оксани Гіль, що презентувала урок української літератури в 10 класі з теми : "Драма-феєрія Лесі Українки «Лісова пісня». Оригінальність жанру. Фольклорно-міфологічна основа твору. Особливості композиції". Крім можливостей платформи «Зум», учителька використала «Кластайм», «Кахут», «Ютуб», «Ментіметр». «Ворлдвор» і «Пе́длет».
https://www.facebook.com/fainemisto.tv/videos/3787073274728153
https://www.facebook.com/Nadal.Sergij/videos/222012489291398
Урок української літератури з теми:
«Драма-феєрія Лесі Українки «Лісова пісня». Оригінальність жанру. Фольклорно-міфологічна основа твору. Особливості композиції»
Перебіг уроку
І. Підготовка до сприймання навчального матеріалу.
А. Організаційний момент.
Б. Актуалізація опорних знань.
- Тести на платформі «Сlasstime»
В. Організація оцінювання на уроці.
- Картка самооцінювання.
Г. Мотивація навчальної діяльності.
- Відеопоезія «Магія лісу» (авторка – Оксана Гіль).
Ґ. Повідомлення теми та мети уроку.
ІІ.Усвідомлення та засвоєння нового матеріалу.
А. Історія написання і джерела драми.
- Інформаційні повідомлення учнів (випереджувальне завдання).
- Відеоролик «Поліські мелодії».
Б. Жанрово-родові ознаки твору.
- Репродуктивна бесіда.
- Евристична бесіда.
- Прийом «Чарівне колесо»на платформі «WordWall»
В. Фольклорно-міфологічна основа твору.
- Перегляд і обговорення тизера анімаційного фільму «Мавка. Лісова пісня»
- Прийом «Перевтілення».
Г. Композиція і сюжет «Лісової пісні».
- Слово вчителя.
- Вправа «Зістав відповідності» на платформі «WordWall»
Д. Ідейно-тематичний зміст і проблематика твору.
- Прийом «Фішбоун»
ІІІ.Узагальнення і систематизація знань.
- Вправа «Асоціації».
- Квіз на платформі «Кахут».
ІV.Рефлексія.
- Прийом «Незакінчене речення».
- Прийом «Хмара слів» на платформі «Ментиметр».
V.Домашнє завдання.