Чому діти неохоче читають програмову літературу? Чому їм не цікаво? Як привчити дітей до вдумливого осмисленого читання?
Саме ці проблеми обговорювали вчителі української мови й літератури  в студії методичної творчості   24 жовтня 2024 року, яка відбулася на платформі  на платформі "Зум". Із доповіддю "Читання художнього твору як інструмент гармонізації особистості" виступила Наталія Грицак,  доктор педагогічних наук, кандидат філологічних наук, професор, завідувач кафедри української та зарубіжної літератур і методик їх навчання. Про формування читацьких смаків  учнів 5-9 класів розповіла консультант ТКМЦНОІМ Леся Гапон. Учителі долучилися до  обговорння проблеми,  ділилися досвідом, демонстрували зразки мотивування учнів до читання.

  .