- Імператив – це об’єктивно існуючий чинник, що обумовлює/визначає появу чи/й дотримання явища, процесу, об’єкту з обов’язковими для виконання вимогами.
- Методичний імператив – це сукупність умов узаємодії суб’єктів уроку/заняття мови/літератури, порушення яких не забезпечить досягнення планованого кінцевого результату професійно-фахової (для вчителя-словесника) й мовної/читацької (для учня-читача, учня-мовця) діяльності.
Імперативи оцінювання навчальних досягнень в НУШ
1. Оцінюємо компетентності згідно з додатком 1 наказу Міністерства освіти і науки України від 02 серпня 2024 р. № 1093 "Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання"
Які завдання пропонуємо для оцінювання груп результатів: Презентація "Оцінювання груп результатів"
 |
Мистецтво об’єктивного оцінювання в НУШ. Оцінювання навчальних досягнень учнів з української мови як державної в класах (групах) з навчанням мовами корінних народів і національних меншин на засадах Нової української школи / В. Терещенко, А. Панченков, М. Алгольм, О. Лінник. — Київ: ТОВ ″Видавництво ″ЮСТОН″, 2024. — 352 с. | Завантажити |
Джерела, де є зразки завдань для групи 2:
- Збірник завдань у форматі PISA для розвитку читацької грамотності учнів. Частина 2
- Збірник завдань у форматі PISA для розвитку читацької грамотності учнів. Частина 1
Джерела, де можна знайти компетентнісні завдання:
- Українська мова, українська та зарубіжна літератури 7 клас (Старагіна )2024
- Українська мова (Семеног) 7 клас 2024
- Українська та зарубіжна (Старагіна) 5 клас 2022
- Українська мова 5 клас (Гапон) 2022 1
- Українська мова (Семеног) 6 клас 2023
- Українська мова 5 клас (Онатій) 2022
- Українська мова (Онатій) 6 клас 2023
2. Для того, щоб записати в журналі чи календарно-тематичному плані, яку групурезультатів оцінюємо, використовуємо групи, вкзані відповідно до тем, у навчальних програмах мовно-літературної освітньої галузі
- Українська мова 5-6 класи (автори – Голуб та ін.)
- Українська мова 7-9 класи (автори – Голуб та ін.)
- Українська література 5-6 класи (автори – Чумарна та ін.)
- Українська література 5-6 класи (автори – Яценко та ін.)
- Українська література 7 клас (автори – Яценко та ін.)
- Інтегрований мовно-літературний курс (українська мова, українська та зарубіжні літератури) 5 клас(автори – Старагіна та ін.)
- Інтегрований курс літератур (української та зарубіжної) базовий предметний цикл 5-6 класи(автори – Яценко та ін.)
- Інтегрований мовно-літературний курс (українська мова, українська та зарубіжні літератури) 7 клас(автори – Старагіна та ін.)
- Інтегрований курс літератур (української та зарубіжної) 7 клас(автори – Яценко та ін.)
- Інтегрований курс літератур (української та зарубіжної) 7 клас(автори – Ніколенко та ін.)
3. Використовуємо одну із моделей виставлення оцінки за групи результатів за семестр.
Під час підсумкового оцінювання за семестр учитель / учителька може:
- провести комплексну підсумкову роботу (КПР) ,
- запропонувати учням виконати окремі підсумкові роботи для кожної групи результатів (ГР 1, ГР 2, ГР 3, ГР 4), поєднати в такій роботі завдання для декількох груп результатів, використовуючи запропоновані скорочення для записів у класному журналі.
- виставити за поточними (тими, які оцінюють компетентності!).
Зауважте, що індивідуальне оцінювання говоріння і читання рекомендовано проводити в межах поточного оцінювання учнівства.
Тож підсумкові роботи варто проводити для ГР 2, ГР 3, ГР 4
Вебінари МОНУ про оцінювання:
- https://www.facebook.com/watch/live/?ref=watch_permalink&v=2345326105799056
- https://www.youtube.com/live/cIxvODgdNeU
Презентації МОНУ про оцінювання груп результатів:
- Презентація Юлії Романенко "Оцінювання усної взаємодії" https://drive.google.com/file/d/1P_HcfJYvrEUaoUhvhWQ-FR1SglB3_cVL/view?usp=drive_link
- Презентація Ірини Клименко "Підсумкове оцінювання НУШ" https://drive.google.com/file/d/1ZvTW0n57O2TJAvvGX0SdnorbYM0t8xpo/view?usp=drive_link
Зразки комплексних робіт ТУТ:
- Мистецтво об’єктивного оцінювання в НУШ. Оцінювання навчальних досягнень учнів з української мови як державної в класах (групах) з навчанням мовами корінних народів і національних меншин на засадах Нової української школи / В. Терещенко, А. Панченков, М. Алгольм, О. Лінник. — Київ: ТОВ ″Видавництво ″ЮСТОН″, 2024. — С. 75 - 83.
- https://drive.google.com/file/d/1ZvTW0n57O2TJAvvGX0SdnorbYM0t8xpo/view?usp=drive_link
Результати НМТ 2024 : презентації Трофимчука А.В.