Формування патріотизму в українському суспільстві залишається першочерговим і як для держави, так і для системи освіти – відповідно національно-патріотичне виховання є важливим сектором освітнього процесу.Виклики сучасного суспільства ставлять перед системою освіти завдання виховати громадянина-патріота нової формації – ініціативну особистість продуктивно-діяльнісного типу, яка бачить перспективи своєї держави, готова відстоювати її інтереси. Завдання закладів освіти – побудувати виховну діяльність так, щоб її організація, приклади авторитетних наставників-учителів, шкільне середовище виховували дітей у дусі патріотизму, глибокого розуміння історії свого народу, національної ідентичності, самобутності. Важливим аспектом формування національно самосвідомої особистості є виховання поваги та любові до державної мови: володіння українською мовою та використання її у повсякденному спілкуванні повинно стати пріоритетним у виховній роботі з дітьми, оскільки мовне середовище має значний вплив на формування учня-громадянина, патріота України. Конституція України визначає українську мову як єдину державну мову в Україні та покладає на державу обов’язок забезпечувати всебічний розвиток і функціонування української мови в усіх сферах суспільного життя на всій території України. Відповідно до Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» українська мова має домінувати в публічному просторі. Російська мова в Україні остаточно втрачає статус мови міжнаціонального спілкування. Ці функції новий мовний закон покладає виключно на українську мову. У Стратегії популяризації української мови до 2030 року «Сильна мова – успішна держава» передбачено формування комфортного та функціонального україномовного середовища на всій території України, підвищення престижу і авторитетності української мови. Тернопільська обласна рада, керуючись Законом України «Про місцеве самоврядування в Україні», з метою уникнення ескалації напруги в суспільстві та недопущення розпалювання міжнаціональної ворожнечі, для захисту українського інформаційного простору від гібридних впливів держави-агресора, ухвалила рішення від 06 листопада 2018 року № 1171 «Про мораторій на публічне використання російськомовного культурного продукту на території Тернопільської області».            Мораторій встановлено до моменту повного припинення окупації території України. Відповідно до вищезазначеного рішення рекомендуємо керівникам закладів освіти області:

• обмежити використання російськомовного контенту на території освітнього закладу;
• проводити інформаційно-роз’яснювальну роботу серед учнівської молоді закладів освіти області щодо важливості і актуальності вивчення та повсякденного використання української мови в публічній та приватній сферах;
• поглиблювати знання учнів про українську мову, її розвиток, місце серед інших мов світу;
• працювати над удосконаленням культури мовлення, ознайомлювати громадян з мовними обов’язками та державними документами, що стосуються порушеного питання;
• сприяти вияву українського менталітету, способу самоусвідомлення і самоідентифікації, сприйняттю української мови як коду праісторичної пам’яті;
• плекати розвиток духовної, емоційно-естетичної, інтелектуальної сфери на основі української мови; - через мовне посередництво долучати школярів до національної історії, різних масивів національної культури і глибинної сутності життя українського народу;
• проводити тематичні уроки, виховні години, виставки, вікторини, конкурси, круглі столи, диспути, години спілкування;
• рекомендувати учням послуговуватися у мережі Інтернет інформаційно-довідкового контенту українською мовою;
• активізувати співпрацю педагогічних колективів з органами учнівського самоврядування та батьківської громадськості щодо формування мовного середовища;
• розробити тематичні проекти для реалізації у закладах освіти.

Важливим аспектом національно-патріотичного виховання учнівської молоді є повага та любов до державної мови. У молодшому шкільному віці важливо формувати здатність дитини пізнавати себе як члена сім’ї, родини, дитячого угрупування, як учня, жителя міста чи села; виховувати у неї любов до рідного дому, краю, вулиці, своєї країни, її природи, рідного слова, побуту, традицій.Ефективним є проведення бесід, тематичних виховних годин, упровадження виховних проектів: «Мова – диво калинове», «Рідний край, де ми живемо, Україною зовемо», «Я і моя родина», «Моя маленька батьківщина», «Славетні українці» тощо.У виховній роботі необхідно акцентувати увагу на відродження учнями народних традицій і звичаїв, з’ясування сутності українських обрядів, народних свят, легенд, переказів, ролі рідної мови в житті людини, народу.У 5-9 класах основна виховна мета полягає у формуванні національно свідомої, духовно багатої особистості. Тому одним із завдань виховної роботи є формування духовного світу учнів, цілісних світоглядних уявлень, руйнування стереотипу неповноцінності української мови, який упродовж попередніх поколінь з різних ідеологічних причин вкорінювали у свідомість українців. Аби учні сприймали українську мову як сучасну, європейську, багату, культурну, розвинену, треба широко й системно демонструвати повнокровність і спроможність державної мови в усіх сферах життя.

З цією метою доцільно проводити різні виховні заходи:

• виставки: «Мова – душа народу» , «Не бійтесь заглядати у словник…»;
• свята: «Рідна мова! Материнська, барвінкова, калинова», «Мова наша солов’їна», «Бережімо наш скарб – рідну мову», «Свято рідної мови», «Подорож у цікаву країну рідної мови», «Учи, знай поважай рідну мову», «Мова наша – серце наше»;
• вікторини: «Як ми говоримо?», «Мовна скарбничка», «У світі цікавих слів і висловів»;
• тематичні уроки: «Мова нас єднає», «Рідна мова», «Рідна мова – безцінна й невичерпна духовна скарбниця народу»;
• відеоподорожі: «Виникнення та становлення державної мови», «Легенди минулих віків»;
• конкурси читців-декламаторів поезії про мову: «Кращий знавець мови», «Слово до слова – складається мова», «Хто кращий?», «Звучи, рідна мово!».

Для учнів старшої школи рекомендується проводити заходи (підпорядковані єдиній виховній меті – шанувати, розвивати українське слово, дбати про красу і багатство української мови):

• круглі столи, конференції, диспути;
• КВК, брейн-ринги, квести: «Мова моя солов’їна», «Знавці рідної мови»;
• проекти: «Мова – серце народу», «Рідне слово – о диво калинове».

Можна запропонувати учням підготувати міні-презентації про значущість своєї рідної мови. Важливо, щоб навчальний заклад став для дитини осередком становлення громадянина-патріота України, готового брати на себе відповідальність, самовіддано розбудовувати країну як суверенну, незалежну, демократичну, правову, соціальну державу, забезпечувати її національну безпеку, сприяти єдності української політичної нації та встановленню громадянського миру й злагоди в суспільстві.

Нормативні документи

1. Конституція України
2. Закон України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» від 16 липня 2019 року
3. Закон України «Про місцеве самоврядування в Україні»;
4. Розпорядження Кабінету міністрів України від 17 липня 2019 року № 596-р «Про схвалення Стратегії популяризації української мови до 2030 року «Сильна мова – успішна держава»
5. Рішення сесії Тернопільської обласної ради від 06листопда 2018 року № 1171 «Про мораторій на публічне використання російськомовного культурного продукту на території Тернопільської області»
6. Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді, затверджена наказом МОН України від 16 червня 2015 року № 641 зі змінами, внесеними наказом МОН України від 29 липня 2019 року № 1038
7. Стратегія національно-патріотичного виховання, затверджена Указом Президента України від 18 травня 2018 року № 286/2019