Вивчаємо особливості мовної педагогічної комунікації
Культура мови - складова частина загальної культури людини, культура мови вчителя - складова частина його професійної діяльності. Успіх учителя зумовлений не лише власним професійним (науковим, навчальним, організаційним, управлінським) досвідом, але й здатністю налагодити сталі комунікаційні стосунки як з учнями та їхніми батьками, так і своїми колегами.Педагогічне спілкування містить могутній резерв зростання професійної майстерності педагога і освітнього процесу загалом. У ході занять групи ЗПМ_28 слухачі курсів підвищення кваліфікації працюють над визначенням педагогічних комунікативних характеристик, проаналізували компоненти мовленнєвої діяльності вчителя.
Графік курсів у лютому 2021 року
| 1 |
Мовна комунікація в педагогічній діяльності ЗПМ28_1 |
03.02.2021 10.02.2021 17.02.2021 24.02.2021 03.02.2021 Поч. о 10.00 |
https://go.mywebinar.com/hkzm-pxzg-gqlk-mcqj |
Гапон Л.О. 0678780646 |
| 2 |
Мовна комунікація в педагогічній діяльності ЗПМ28_2 |
04.02.2021 11. 02.2021 18.02.2021 25. 02.2021 03.02.2021 Поч. о 10.00 |
https://go.mywebinar.com/hkzm-pxzg-gqlk-mcqj |
Гапон Л.О. 0678780646 |
| 3 |
Мовна комунікація в педагогічній діяльності ЗПМ28_3 |
05. 02.2021 12. 02.2021 19. 02.2021 26. 02.2021 03.02.2021 Поч. о 10.00 |
https://go.mywebinar.com/hkzm-pxzg-gqlk-mcqj |
Гапон Л.О. 0678780646 |
Поповнюємо онлайн-арсенал
9 прийомів візуалізації для використання на уроці
9 онлайн-інструментів для організації цікавих практичних робіт зі школярами
«Ребуси №1»: генератор ребусів
«Ребуси №1» – українськомовна онлайн-платформа, за допомогою якої можна створювати власні ребуси чи розгадувати наявні на сайті.
Jigsawplanet: створення онлайн-пазлів
Jigsawplanet – безкоштовний онлайн-сервіс, за допомогою якого можна створювати власні пазли або збирати пазли-головоломки, вже створені кимось із користувачів, та ділитися ними у соціальних мережах чи вбудовувати у власний сайт.
Imgonline: обробка світлин та створення мотиваторів
Іmgonline – безкоштовний онлайн-сервіс для комплексної обробки світлин із додаванням різноманітних спецефектів.
Word It Out: створення хмар слів
Word It Out – зручний у використанні англомовний онлайн-сервіс, за допомогою якого можна створювати різноманітні хмари слів.
Canva: створення інфографіки
Canva – мультимовна онлайн-платформа, яка допомагає створити яскраву інфографіку, використовуючи велику бібліотеку дизайнерських шаблонів.
GIPHY: створення gif-зображень
GIPHY – безкоштовний англомовний онлайн-ресурс, за допомогою якого можна створювати власні gif-зображення чи використовувати готову базу сайту.
TimeGraphics: створення стрічки часу
Time.Graphics – безкоштовний онлайн-сервіс, да допомогою якого можна створювати яскраві й змістовні таймлайни із додаванням фото, аудіо та відеоматеріалів.
Thinglink: створення інтерактивних зображень
Thinglink – англомовний онлайн-сервіс, який дозволяє створювати інтерактивні зображення або відео з нанесенням міток із текстом, посиланням на інші ресурси, зображенням, аудіо, відео та іншим мультимедійним контентом.
Сертифікати за участь у роботі трансфер-містечка №5
Список учасників (додаток 17 до наказу управління освіти і науки ТМРвід 23.10.2020 № 305)
| № з/п | Прізвище та ім’я учасника/учасниці | Назва закладу освіти |
| 17/1 | Зуляк Галина | ТУГ ім.І.Франка |
| 17/2 | Гарматюк Любов | ТУГ ім.І.Франка |
| 17/3 | Балабан Галина | ТУГ ім.І.Франка |
| 17/4 | Чіпак Юлія | ТНВК ШПЛ № 2 |
| 17/5 | Лобас Надія | ТНВК ШПЛ № 2 |
| 17/6 | Коцюруба Ірина | ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/7 | Сагайдак Вероніка | ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/8 | Мужилівська Ольга | ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/9 | Гунтик Ольга | ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/10 | Петрокушин Руслана | ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/11 | Гандзій Наталя | ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/12 | Канак Валентина | ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/13 | Климко Оксана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 4 |
| 17/14 | Семенець Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 4 |
| 17/15 | Сватенко Вікторія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 4 |
| 17/16 | Жук Тетяна | ТСШ І-ІІІ ст. № 5 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/17 | Киянчук Ольга | ТСШ І-ІІІ ст. № 5 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/18 | Стецик Наталія | ТСШ І-ІІІ ст. № 5 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/19 | Кольба Валентина | ТНВК ШЛ № 6 ім. Н. Яремчука |
| 17/20 | Луканюк Марія | ТСШ І-ІІІ ст. № 7 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/21 | Пошпур Марія | ТСШ І-ІІІ ст. № 7 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/22 | Козак Ольга | ТСШ І-ІІІ ст. № 7 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/23 | Михайлів Петро | ТСШ І-ІІІ ст. № 7 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/24 | Бараннікова Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 8 |
| 17/25 | Огороднік Руслана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 8 |
| 17/26 | Антонів Юлія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 10 |
| 17/27 | Васютинська Ольга | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 10 |
| 17/28 | Григор’єва Лариса | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11 |
| 17/29 | Марчук Ольга | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11 |
| 17/30 | Кавецька Світлана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11 |
| 17/31 | Перейма Людмила | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11 |
| 17/32 | Дика Надія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11 |
| 17/33 | Демида Катерина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 11 |
| 17/34 | Фурман Ганна | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 13 ім. А. Юркевича |
| 17/35 | Дідук Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 13 ім. А. Юркевича |
| 17/36 | Антонюк Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 13 ім. А. Юркевича |
| 17/37 | Січкарик Ірина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 13 ім. А. Юркевича |
| 17/38 | Сольник Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 14 ім. Б.Лепкого |
| 17/39 | Загребельна Оксана | ТНВК ШМЛ № 15 |
| 17/40 | Очеретнюк Ірина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім.В.Левицького |
| 17/41 | Савінцева Людмила | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім.В.Левицького |
| 17/42 | Базунова Руслана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім.В.Левицького |
| 17/44 | Балящук Марія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім.В.Левицького |
| 17/45 | Качанова Ірина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім.В.Левицького |
| 17/46 | Мариновська Ольга | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім.В.Левицького |
| 17/47 | Синьовська Марія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім.В.Левицького |
| 17/48 | Думанська Ольга | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 16 ім.В.Левицького |
| 17/49 | Левицька Тетяна | ТСШ І-ІІІ ст. № 17 з поглибленим вивченням іноземних мов ім. В. Вихруща |
| 17/50 | Комащук Марія | ТСШ І-ІІІ ст. № 17 з поглибленим вивченням іноземних мов ім. В. Вихруща |
| 17/51 | Ониськів Леся | ТСШ І-ІІІ ст. № 17 з поглибленим вивченням іноземних мов ім. В. Вихруща |
| 17/52 | Патряк Лариса | ТСШ І-ІІІ ст. № 17 з поглибленим вивченням іноземних мов ім. В. Вихруща |
| 17/53 | Жизномірська Ірина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 18 |
| 17/54 | Бойко Оксана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19 |
| 17/55 | Дрозд Ольга | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19 |
| 17/56 | Ходякова Тетяна | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19 |
| 17/57 | Федорович Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19 |
| 17/58 | Скушка Олеся | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19 |
| 17/59 | Дудяк Олександра | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 19 |
| 17/60 | Колодійчук Євгенія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 20 ім. Р.Муляра |
| 17/61 | Назарко Надія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 20 ім. Р.Муляра |
| 17/62 | Кучерук Світлана | ТЛ № 21 – СМШ ім. І. Герети |
| 17/63 | Яшкін Руслана | ТЛ № 21 – СМШ ім. І. Герети |
| 17/64 | Писуляк Наталія | ТЛ № 21 – СМШ ім. І. Герети |
| 17/65 | Рудницька Оксана | ТЛ № 21 – СМШ ім. І. Герети |
| 17/66 | Марункевич Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 22 |
| 17/67 | Сеник Любов | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 22 |
| 17/68 | Пиріг Анна | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 22 |
| 17/69 | Чернецька Олена | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 22 |
| 17/70 | Лозинська Ірина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 22 |
| 17/71 | Олійник Марія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 23 |
| 17/72 | Заяць Ірина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 23 |
| 17/73 | Тарасюк Лариса | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 23 |
| 17/74 | Палкова Зоряна | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 23 |
| 17/ 75 | Кліщ Марія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 23 |
| 17/76 | Коцяба Віра | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 23 |
| 17/77 | Клос Ірина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24 |
| 17/78 | Фляк Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24 |
| 17/79 | Пилипишин Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24 |
| 17/80 | Дужа Надія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 25 |
| 17/81 | Галенда Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 25 |
| 17/82 | Кавецька Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 26 ім. Д.Заплітного |
| 17/83 | Бей Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 26 ім. Д.Заплітного |
| 17/84 | Бережинська Антоніна | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 26 ім. Д.Заплітного |
| 17/85 | Ножак Людмила | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 26 ім. Д.Заплітного |
| 17/86 | Йордан Леся | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 26 ім. Д.Заплітного |
| 17/87 | Когут Валентина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 27 ім. В.Гурняка |
| 17/88 | Смертіна Олена | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 27 ім. В.Гурняка |
| 17/89 | Мойсеєва Юлія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 27 ім. В.Гурняка |
| 17/90 | Вальчак Ганна | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 27 ім. В.Гурняка |
| 17/91 | Бойко Галина | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 27 ім. В.Гурняка |
| 17/92 | Мельничук Надія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 28 |
| 17/94 | Колісник Наталія | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 28 |
| 17/95 | Пасічник Світлана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 28 |
| 17/96 | Гіль Оксана | ТЗОШ І-ІІІ ст. № 28 |
| 17/97 | Миколів Лариса | ТСШ І-ІІІ ст. № 29 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/98 |
Петришин Лілія |
ТСШ І-ІІІ ст. № 29 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/99 |
Кропельницька Тетяна |
ТСШ І-ІІІ ст. № 29 з поглибленим вивченням іноземних мов |
| 17/100 | Ваврик Ольга | ТГ № 30 |
| 17/101 | Волошина Галина | ТГ № 30 |
| 17/102 | Кунцьо Надія | ТТЛ |
| 17/103 | Мельник Марія | Гімназія «Гармонія» |
| 17/104 | Простакова Наталія | ТПЛ спортивного профілю |
| 17/105 | Галатюк Ольга | Кобзарівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 17/106 | Процик Богдана | Кобзарівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 17/107 | Джуль Ганна | Кобзарівська ЗОШ І-ІІІ ст. |
| 17/108 | Кошин Любов | Чернихівська ЗОШ І – ІІІ ст. |
| 17/109 | Бурич Марія | Чернихівська ЗОШ І – ІІІ ст. |
| 17/110 | Бугійчик Наталія | Котівська ЗОШ І-ІІ ст. |
Успішно завершено курс "Актуальні проблеми методики викладання української літератури в Новій українській школі"
Успішно завершила навчання група ФФМ_16_2 з теми "Актуальні проблеми методики викладання української літератури в Новій українській школі".
Викладачі - Ольга Зарихта, Леся Гапон.
Слухачі курсу навчилися:
– планувати та організовувати працю на інноваційних засадах;
– моделювати і проводити уроки літератури з урахуванням сучасних тенденцій розвитку методики викладання літератури в школі;
– формувати літературну предметну компетентність учнів;
– раціонально використовувати інноваційні методи та прийоми викладання літератури, зокрема аналізу художнього твору на уроках літератури;
– інтегрувати процес викладання української літератури в системі міжпредметних зв’язків дисциплін гуманітарного циклу.
Завершено вивчення курсу української лінгводидактики
Завершено роботу трьох груп ФФМ17 з теми "МОВНО-РИТОРИЧНА ОСВІТА В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ: АКТУАЛЬНІ АСПЕКТИ ЛІНГВОМЕТОДИКИ"
Слухачі курсу навчилися планувати та організовувати працю на інноваційних засадах; моделювати і проводити урокиз урахуванням сучасних тенденцій розвитку методики викладання мови в школі;– формувати комунікативну компетентність учнів; формувати ключові компетентності шляхом реалізації змістових лінії, зокрема наскрізних;володіти технологією інноваційних методів і прийомів навчання мови, оптимально використовувати засоби навчання, елементи програмування, алгоритмізацію та комп’ютеризацію на уроках мови, виходячи із специфіки матеріалу, що вивчається;вести позакласну роботу з предмета, удало поєднувати її форми з програмним вивченням мови.
ДЯКУЮ ВСІМ ЗА СПІВПРАЦЮ! ДО НОВИХ ЗУСТРІЧЕЙ!
ФУНКЦІЙНА ГРАМОТНІСТЬ ПЕДАГОГА
ФУНКЦІЙНА ГРАМОТНІСТЬ ПЕДАГОГА (10 ГОД)
Освітня програма
Функційна грамотність як вітальна потреба людини ХХІ ст. Складники функційної грамотності. Загальна грамотність. Комунікативна грамотність. Інформаційна грамотність. Комунікативна грамотність.
Мовно-стилістичний аспект функційної грамотності. Нова редакція Українського правопису. Ділові папери. Мовний режим. Культура мовлення.
Науково-методичний аспект функційної грамотності вчителя. Методичні розробки, статті, опис досвіду, есе, рецензії, відгуки. Цитування, бібліографія, академічна доброчесність. Діагностика, моніторинг, експеримент у роботі вчителя.
Комунікативний та інформаційний аспекти функційної грамотності вчителя. Ораторська майстерність. Педагогічне мовлення. Ситуативне і підготовлене мовлення. Фахове інтернет-спілкування.
Навчально-тематичний план
|
№ з/п |
Змiст курсу | Розподіл годин | ||
| всього | лекц. | прак. | ||
| 1. | Функційна грамотність як вітальна потреба людини ХХІ ст. Складники функційної грамотності. Загальна грамотність. Комунікативна грамотність. Інформаційна грамотність. | 2 | 2 | - |
| 2. | Мовно-стилістичний аспект функційної грамотності вчителя. Нова редакція Українського правопису. Ділові папери. Мовний режим. Культура мовлення. | 2 | 0,5 | 1,5 |
| 3. | Науково-методичний аспект функційної грамотності вчителя. Методичні розробки, статті, опис досвіду, есе, рецензії, відгуки. Цитування, бібліографія, академічна доброчесність. Діагностика, моніторинг, експеримент у роботі вчителя. | 4 | 1 | 3 |
| 4 | Комунікативний та інформаційний аспекти функційної грамотності вчителя. Ораторська майстерність. Педагогічне мовлення. Ситуативне і підготовлене мовлення. Фахове інтернет-спілкування. | 2 | 0,5 | 1,5 |
| Усього | 10 | 4 | 6 | |
Навчальний контент
- Гуйванюк Н.В.Мовна толерантність як соціолінгвістична категорія. Вісник Львівського ун-ту. Вип. 38. Ч. ІІ. Львів, 2006. С. 37‒46.
- Дерпак О.В.Конфронтативні мовленнєві жанри:комунікативно-прагматичний та мовний аспекти (на матеріалі української, англійської та польської мов). К., 2005. 196 с.
- Дроздова І.П. Формування українськомовної риторичної компетентності майбутніх викладачів нефілологічних дисциплін. Актуальні проблеми формування риторичної особистості вчителя в україномовному просторі. Житомир, 2015. С. 43–49.
- Доній Н. Є. Функціональна грамотність як вітальна потреба соціального простору ХХІ ст. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. 2012. № 22(257). Ч. VII. С. 73−79.
- Курінна А.Ф.Розвиток риторичних можливостей особистості в професійній педагогічній діяльності . Шляхи формування професійної компетентності вчителя-словесника в процесі викладання філологічних дисциплін. Запоріжжя, 2014. С. 30–55.
- Неформальна освіта. Бюро інформації громадськості. URL: http://www.unesco.org/education
- Освіта дорослих: енциклопедичний словник / за ред. В. Г. Кременя, Ю. В. Ковбасюка; Нац. акад. пед. Наук України, Нац. акад. держ. упр. при Президентові України [та ін.]. Київ : Основа, 2014. 496 с.
Форми контролю
Теми для самостійного опрацювання
- «Грамотності» ХХІ століття: особливості формування.
- Етапи формування фунцкційної грамотності учнів.
- Роль і місце вчителя в процесі формування функційної грамотності учнів.
- Чому «в розвинених країнах рівень функціональної грамотності індивіда пропорційний рівню доходів громадян»? (Н. Є. Доній).
- Проблемний метод формування фунцкційної грамотності учнів на уроках УМЛ.
Запитання для самоконтролю
- Які аспекти фунукційної грамотності педагога слід опанувати?
- Які верифіковані електронні ресурси можна викристовувати для перевірки грамотності написання текстів?
- Як підготувати методичну розробку?
- Як сформувати педагогічне портфоліо?
- Якими прийомами ораторськго мистецтва має володіти вчитель?
ПЛАТФОРМИ ДЛЯ СТВОРЕННЯ ТЕСТІВ ОНЛАЙН
Classtime – один з найкращих інструментів для створення тестів та інтерактивних вправ, який дозволяє не лише генерувати власні завдання, але й скористатися базами готових тестів (наприклад, тести до ЗНО всіх років), попередньо відредагувавши їх. Наочна аналітика роботи учнів суттєво економить час на перевірці робіт.
Onlinetestpad – потужний інструмент для створення інтерактивних вправ і тестів, що містить готові вправи у відкритому доступі для всіх охочих.
Naurok – потужна платформа для обміну корисною інформацією учительської спільноти, яка надає можливості для створення та публікації власних тестів та контрольних робіт. Є зручний пошук за темами.
Vseosvita має розділ, що дозволяє користувачам у будь-який зручний час створювати власні тести, які можна використовувати для закріплення, перевірки знань учнів, проведення самостійних і контрольних робіт.
Kahoot – потужний інструмент для налагодження інтерактивної взаємодії онлайн, який дозволяє не лише зберігати звіти про роботу учнів, але й створювати тести для здійснення формувального оцінювання (спеціально розроблений шаблон) та ділитися власними тестами з іншими педагогами та знаходити розробки колег (розділ Discover).
Quizizz – незамінний інструмент сучасного вчителя, який бажає впроваджувати формувальне оцінювання. З його допомогою будь-хто може як створити свій тест чи опитування і провести його у вигляді захоплюючої гри (на кшталт Kahoot), так і скористатися готовими матеріалами, що є у відкритому доступі (для пошуку слід натиснути “Search Quizes”).
Дистанційне та змішане навчання в школі. Путівник Воротникова І.П.
Дистанційне та змішане навчання в школі.
Путівник
Воротникова І.П.
Завантажити за посиланням: https://bit.ly/2TkhOYV
У путівнику представлено можливості й особливості впровадження дистанційного та змішаного навчання в закладах загальної середньої освіти. Висвітлено нормативно-правове забезпечення, моделі використання дистанційних технологій. Визначено цифрові інструменти для забезпечення дистанційного й змішаного навчання та створення електронних освітніх ресурсів, надано поради керівникам освітніх закладів, вчителям.Для вчителів, керівників закладів освіти, методистів та викладачів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.
УЧИТЕЛЮ УМЛ : НАВЧАЛЬНІ РЕСУРСИ Й ІНСТРУМЕНТИ ДЛЯ ПІДТРИМКИ ДИСТАНЦІЙНОГО ТА ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ
Платформи дистанційного навчання
- ATutor (https://atutor.ca/). Інструкція за посиланням.
- Moodle (https://moodle.org/). Все про Moodle (включаючи інструкції) за посиланням.
- Open edX (https://open.edx.org/).
Вебсервіси для керування навчанням учнів
- Edmodo (https://new.edmodo.com/).
- Google Classroom (https://classroom.google.com/).
Персональний сайт (блог) вчителя чи закладу освіти
- Сайти Google (https://sites.google.com/).
- Блоги Blogger (https://www.blogger.com).
- Сайти (блоги) WordPress (https://uk.wordpress.org).
Інструменти онлайн трансляцій
- Прямий ефір YouTube.
- Zoom (https://zoom.us/).
- BigBlueButton (https://bigbluebutton.org/).
Інструменти для створення відео
- Перетворення презентації Microsoft PowerPoint на відео. Офіційна інструкція – за посиланням.
- FastStone Capture (https://www.faststone.org/index.htm) – програма для запису екрану.
- Camtasia Studio (https://www.techsmith.com/video-editor.html) – програма для запису екрану.
- Loom (https://www.loom.com/) Інтернет-сервіс для запису відео.
Онлайнові дидактичні ігри, вправи, кросворди, тести та опитування
- Learningapps (https://learningapps.org/).
- Classtime (https://www.classtime.com/uk/).
- Оnlinetestpad (https://onlinetestpad.com/ua).
- Miyklas (https://miyklas.com.ua).
- Quizizz (https://quizizz.com/).
- Wizer.me (https://wizer.me/).
- Quizlet (https://quizlet.com/).
- Rebus1 (http://rebus1.com/).
- Thatquiz (https://www.thatquiz.org/uk/)…
Відеоуроки з української мови та літератури, зарубіжної літератури
- Відеорепетитор української мови – канал для тих, хто бажає знати українську мову.
- Експрес-уроки української мови Олександра Авраменка.
- https://dostupnaosvita.com.ua/video-lessons – відеоуроки від проєкту «Доступна освіта».
- Відеоуроки української мови від Анатолія Васяновича.
- Канал вчителя української мови та літератури Наталії Ільченко.
- Канал вчителя української мови та літератури Наталії Борисенко.
- 63 відео за мотивами творів української літератури до ЗНО 2020.
- Відеоуроки з української мови та літератури від проекту «Доступна освіта».
- Подкаст «Акустика тіней» Габріель Гарсіа Маркес.
- Онлайн-уроки з української мови та літератури.
- Відеоуроки з української мови від «Мрія-урок».
- Відеоуроки за 5 клас. Українська мова.
- Відеоуроки від поєкту «ВШколі».
- Фільми за шкільною програмою.
- 25 фільмів, які допоможуть засвоїти шкільну програму з української літератури.
- Мультфільми та фільми за програмою ЗНО з української літератури.
- Відеоуроки від проекту «На всі двісті».
- Youtube-канал «Українська мова. 200 балів».
- Mystetskyi Arsenal – канал для поціновувачів мистецтва та літератури.
- Добірка відеокурсів з літератури, історії та мистецтва.
Детальніше ...
Графік курсів у вересні- грудні 2020 року
| 16. | Актуальні проблеми методики викладання української літератури в Новій українській школі | Графік, покликання | |||
| ФФМ-16_2 | |||||
| Палкова | Зоряна | ЗЗСО 23 |
Гапон Леся Олексіївна https://go.mywebinar.com/hkzm-pxzg-gqlk-mcqj 16.09.2020 Зарихта Ольга Володимирівна https://meet.google.com/xjy-gbss-wme 17.09.2020 08.10.2020 22.10.2020 05.11.2020 19.11.2020 Гапон Леся Олексіївна https://go.mywebinar.com/hkzm-pxzg-gqlk-mcqj 08.12.2020 Початок щоразу о 14.30 Заходити десь о 14.20 в день проведення занять за покликанням, вказаним під прізвищем викладача |
||
| Кліщ | Марія | ЗЗСО 23 | |||
| Лисевич | Любов | ЗЗСО 23 | |||
| Пилипишин | Ганна | ЗЗСО 23 | |||
| Тарасюк | Лариса | ЗЗСО 23 | |||
| Яськів | Галина | ЗЗСО 14 | |||
| Давида | Ольга | ЗЗСО 14 | |||
| Лебедєва | Тетяна | ЗЗСО 14 | |||
| Мричко | Галина | ЗЗСО 14 | |||
| Ващак | Лілія | ТСШ 29 | |||
| Вороняк | Тетяна | ТСШ 29 | |||
| Злепко | Галина | ТСШ 29 | |||
| Миколів | Лариса | ТСШ 29 | |||
| Кропельницька | Тетяна | ТСШ 29 | |||
| Похила | Лілія | ТСШ 29 | |||
| Ситар | Леся | ТСШ 29 | |||
| Чіпак | Олександра | ТСШ 29 | |||
| Гусак | Лілія | ШЛ 21 СМШ | |||
| Кучерук | Світлана | ШЛ 21 СМШ | |||
| Островська | Надія | ШЛ 21 СМШ | |||
| Загребельна | Оксана | ТНВК ШЛ 15 | |||
| Івашків | Наталя | ЗДО 14 | |||
| Мельничук | Оксана | ЗЗСО 20 | |||
| Назарко | Надія | ЗЗСО 20 | |||
| Ситар | Володимир | ЗЗСО 11 | |||
| 17. | Мовно-риторична освіта в Новій українській школі. Актуальні аспекти лінгвометодики |
Графік занять, покликання |
|||
| ФФМ-17_1 СЕРЕДА | |||||
| Ковальчук | Леся | ЗЗСО 19 |
07.10.2020 14.10.2020 21.10.2020 04.11.2020 11.11.2020 18.11.2020 25.11.2020 02.12.2020 Початок щоразу о 14.30 Заходити десь о 14.20 в день проведення занять за покликанням |
||
| Дулиш | Людмила | ЗЗСО 23 | |||
| Пасічник | Світлана | ЗЗСО 28 | |||
| Ланг | Людмила | ЗЗСО 28 | |||
| Пальчик | Ольга | ЗЗСО 28 | |||
| Мельничук | Надія | ЗЗСО 28 | |||
| Пюрко | Ольга | ЗЗСО 28 | |||
| Корнят | Оксана | ЗЗСО 28 | |||
| Сольник | Наталія | ЗЗСО 14 | |||
| Волинець | Галина | ЗЗСО 10 | |||
| Гусак | Лілія | ШЛ 21 СМШ | |||
| Заяць | Ірина | ЗЗСО 23 | |||
| Коцяба | Віра | ЗЗСО 23 | |||
| Крайчак | Наталія | ЗЗСО 23 | |||
| Олійник | Марія | ЗЗСО 23 | |||
| Антонів | Юлія | ЗЗСО 10 | |||
| Шеремет | Наталія | ЗЗСО 14 | |||
| Пенкальська | Руслана | ЗЗСО 14 | |||
| Снітовська | Галина | ЗЗСО 14 | |||
| Кадило | Людмила | ЗЗСО 10 | |||
| Пархін | Оксана | ЗЗСО 14 | |||
| Білоус | Галина | ТНВК ШЛ 15 | |||
| Вовк | Ірина | ТНВК ШЛ 15 | |||
| Цідило | Ольга | ТНВК ШЛ 15 | |||
| Шмігель | Олена | ТНВК ШЛ 15 | |||
| Басіста | Ольга | ЗЗСО 10 | |||
| Загазей | Оксана | ТКГ | |||
| Підручняк | Ольга | ТКГ | |||
| Солтис | Тетяна | ТНВК ШЛ 15 | |||
| ФФМ-17_2 ЧЕТВЕР | |||||
| Зарихта | Ольга | Гармонія |
08.10.2020 15.10.2020 22.10.2020 05.11.2020 12.11.2020 19.11.2020 26.11.2020 03.12.2020 Початок щоразу о 14.30 Заходити десь о 14.20 в день проведення занять за покликанням |
||
| Мельник | Марія | Гармонія | |||
| Чуба | Марія | ТСШ 3 | |||
| Коцюруба | Ірина | ТСШ 3 | |||
| Петрокушин | Руслана | ТСШ 3 | |||
| Сватенко | Вікторія | ЗЗСО 4 | |||
| Бабіна | Марія | ЗЗСО 4 | |||
| Костинська | Стефанія | ТСШ 5 | |||
| Зазябла | Надія | ЗЗСО 8 | |||
| Гурська | Наталія | ЗЗСО 18 | |||
| Жизномірська | Ірина | ЗЗСО 18 | |||
| Лабінська | Марія | ЗЗСО 18 | |||
| Мудеревич | Лілія | ЗЗСО 18 | |||
| Пилипчук | Світлана | ЗЗСО 18 | |||
| Когут | Світлана | ЗЗСО 18 | |||
| Чикенда | Надія | ЗЗСО 18 | |||
| Замойська | Ірина | ТУГ | |||
| Лобас | Надія | ТНВК ШЛ 2 | |||
| Чіпак | Юлія | ТНВК ШЛ 2 | |||
| Васютинська | Ольга | ЗЗСО 24 | |||
| Сосінська | Тетяна | ЗЗСО 24 | |||
| Телев’як | Марія | ЗЗСО 24 | |||
| Осадчук | Наталія | ЗЗСО 24 | |||
| Грицьків | Ірина | ЗЗСО 24 | |||
| Поврозник | Наталя | ЗЗСО 24 | |||
| Бойко | Галина | ЗЗСО 27 | |||
| Вальчак | Ганна | ЗЗСО 27 | |||
| Когут | Валентина | ЗЗСО 27 | |||
| Галатюк | Ольга | ЗЗСО с. Кобзарівка | |||
| Джуль | Ганна | ЗЗСО с. Кобзарівка | |||
| ФФМ-17_3 П’ЯТНИЦЯ | |||||
| Ваврик | Ольга | ТГ 30 |
09.10.2020 16.10.2020 23.10.2020 09.11.2020 13.11.2020 20.11.2020 27.11.2020 04.12.2020 Початок щоразу о 14.30 Заходити десь о 14.20 в день проведення занять за покликанням |
||
| Простакова | Наталія | ТПЛСП | |||
| Очеретнюк | Ірина | ЗЗСО 16 | |||
| Козак | Ольга | ТСШ 7 | |||
| Пошпур | Марія | ТСШ 7 | |||
| Луканюк | Марія | ТСШ 7 | |||
| Кучерява | Ольга | Галколедж | |||
| Божаківська | Мирослава | Галколедж | |||
| Безкоровайна | Марія | Галколедж | |||
| Щерба | Зоряна | Галколедж | |||
| Михайлюк | Оксана | ЗДО 21 | |||
| Фляк | Наталія | ЗЗСО 24 | |||
| Сеньків | Тарас | ЗЗСО 24 | |||
| Рудяк | Ольга | ЗЗСО 24 | |||
| Крушельницька | Світлана | ЗЗСО 24 | |||
| Клос | Ірина | ЗЗСО 24 | |||
| Кубішин | Лариса | ЗЗСО 24 | |||
| Карпа | Мар’яна | ЗЗСО 24 | |||
| Загребельна | Наталія | ЗЗСО 24 | |||
| Желізко | Юлія | ЗЗСО 24 | |||
| Гамрецька | Тетяна | ЗЗСО 24 | |||
| Співак | Галина | ЗЗСО 24 | |||
| Шуст | Галина | ЗЗСО 24 | |||
| Мойсеєва | Юлія | ЗЗСО 27 | |||
| Намака | Наталія | ЗЗСО 27 | |||
| Сава | Ірина | ЗЗСО 27 | |||
| Смертіна | Олена | ЗЗСО 27 | |||
| Гіль | Оксана | ЗЗСО28 | |||
| Паньків | Валентина | ЗЗСО 28 | |||
Група ФФМ 17_1 розпочала вивчення актуальних аспектів лінгвометодики
Група ФФМ 17_1 розпочала вивчення актуальних аспектів лінгвометодики.
Група ФФМ_16_2 розпочала роботу
16 вересня розпочала роботу група ФФМ_16_2 Тема "Актуальні проблеми методики викладання української літератури в НУШ".
У процесі роботи буде порушено методичні проблеми викладання української літератури :