Вітаємо Гербут Уляну, ученицю 10 класу Тернопільського академічного ліцею «Українська гімназія» ім.І.Франка (вчитель – Балабан Г.М.), з перемогою на 4-му етапі Всеукраїнської олімпіади з української мови й літератури - ІІІ місце!

Протоколи тут: https://api.man.gov.ua/api/assets/man/5799b07f-fc9e-436c-8a43-d1711bf3f22c/

Завдання тут:  https://api.man.gov.ua/api/assets/man/9b157e4e-8147-4e07-8f52-9bfbfccb2a79/?fbclid=IwY2xjawLj_9VleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFadVNLUEpiaVRBa0R5OGp5AR7PbqSefePID0OQfaEyWYTYgA5mkR6-aj1Rh8ciVyyAVg2UVCXkekwl7pzA6A_aem_avpHl6klCPvQDPVjw87HrA

Щоб цікаво й доступно ввести учнів до художнього світу письменника та його творіння, допомогти осягнути внутрішню суть твору, збагатити уяву про нього як про ідейно-естетичне ціле, позбутися шаблону, вчитель мусить оволодіти різними шляхами аналізу літературно-художнього твору. 16 квітня 2025 року на платформі "Зум" відбулося засідання студії методичної творчості з теми "Сучасні практики аналізу художнього тексту на уроках української літератури".  Виступили: Грабовська О.М., учитель-методист, учитель ТАЛУГ ім. І.Франка, Гапон Л.О., PhD, консультант ТКМЦНОІМ.   

МЕТОДИЧНІ ЗАУВАГИ

У практиці школи аналіз художнього твору використовується вже давно і заснований на повторному читанні та глибокому осмисленні в процесі його вивчення найважливіших ідейно-значущих епізодів. Детально розглядаючи епізод за епізодом, розділ за розділом, учні поступово усвідомлюють задум автора. Однак, аналізуючи твір, слід пам’ятати про те, що він є явищем мистецтва, тому надто докладний розбір може зашкодити його емоційно-естетичному сприйманню.

Шкільний аналіз базується на літературознавчій концепції, але не копіює її. В умовах школи літературознавчий аналіз – не мета, а засіб, який має виступати гарантом кваліфікованого спілкування з текстом, допомагати його осмисленню. Трансформуючи літературознавчий аналіз у шкільний, важливо зберегти загальне осмислення твору, авторський задум та його втілення.

Найтиповіша помилка під час аналізу художнього твору у школі – недостатня увага до його художньої специфіки. Як показують опитування, вчитель найчастіше орієнтує учнів на фабульно-сюжетний рівень сприйняття. Спочатку учні відповідають на питання змісту, а потім визначають, які художні засоби використовує письменник в даному творі. Відрив у процесі аналізу змісту від форми породжує голе соціологізування і формалізм. Тому головний принцип роботи на етапі аналізу художнього твору – аналіз у єдності змісту і форми.

9 квітня 2025 року в ТСШ№3 відбулося заняття інтерактивної школи сучасного вчителя-словесника з теми "Емоційний інтелект як інструмент підвищення рівня навченості учнів/учениць". Обговорили  роль і місце ЕІ в  процесі становлення особистості, структуру EI, методику Н.Холла, колесо емоцій, "емоційну арифметику".  Особливу увагу звернули на прийоми номінування емоцій на уроках української мови й літератури. Спікер - Леся Гапон, PhD, консультант ТКМЦНОІМ.

Підбито підсумки ІV етапу ХХІV Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, присвячений ролі української культури, її митців, які своєю творчістю утверджували національні ідеї в боротьбі за свободу і незалежність України. Вітаємо переможницю в номінації „Література” - Середу Анастасію, ученицю 8 класу Тернопільського академічного ліцею „Українська гімназія” ім. І. Франка Тернопільської міської ради Тернопільської області.

Списки учасників професійних майстерок 26-27 березня 2025 року

Сертифікати тут : Сертифікати

https://drive.google.com/file/d/1dbpsujOoJXd0T_FH7_1x1bs0AIiq75EE/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1njnb7EdpIIhztfTzjKIOsTugOTFV8sd_/view?usp=sharing

 https://knutkt.edu.ua/notification/vseukrainskyy-literaturno-mystetskyy-konkurs-na-krashche-vykonannia-tvoriv-oleny-telihy-shchob-dali-yty-dorohoiu-odnoiu/

 Шановні учасники та прихильники української культури!
           Запрошуємо вас долучитися до Всеукраїнського літературно-мистецького конкурсу на краще виконання творів Олени Теліги «Щоб далі йти дорогою одною!» (далі –
Конкурс).
           Конкурс проводить ВСЕУКРАЇНСЬКЕ ЖІНОЧЕ ТОВАРИСТВО ІМЕНІ ОЛЕНИ ТЕЛІГИ.

МЕТА КОНКУРСУ:

	* популяризація творчості Олени Теліги, поетки та борця за незалежність України;
  	* національно-патріотичне виховання молоді через поетичне слово, музику та образотворче мистецтво;
  	* виявлення та підтримка кращих учнівських та молодіжних художніх колективів і окремих виконавців;
  	* підвищення професійного рівня керівників мистецьких колективів.

Умови участі:

	* учні закладів освіти, коледжів, ліцеїв (14-18 років);
  	* студенти закладів вищої освіти та курсанти військових інститутів;
  	* професійні читці та творча молодь (поезія, музика, проза, драматургія, мистецькі твори, натхненні творчістю Олени Теліги).

Умови конкурсу онлайн
           В умовах воєнного стану передбачено окрему номінацію для онлайн-участі. Для онлайн-учасників буде встановлена вікова градація та
відповідний хронометраж:

	* учні – до 5 хв.;
  	* студенти та курсанти – до 9 хв.;
  	* професійні виконавці – до 12 хв.

ДАТА ПОДАННЯ ЗАЯВОК: до 6 квітня 2025 року.
НАДСИЛАННЯ ЗАЯВОК: на е-пошту:
Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її..

 27 березня в  Тернопільській спеціалізованій школі I-III ступенів №5 з поглибленим вивченням іноземних мов Гапон Л.О., PhD, консультант ТКМЦНОІМ  провела майстерку з теми "Виміри академічної доброчесності вчителя-словесника". 

Презентація "Академічна доброчесність""

Висвітлено такі питання:

Додатково обговорено Лист МОН України   від 14.03.2025 р. № 1/4895-25  «Про окремі питання оцінювання результатів навчання»

Презентація "Оцінювання"

НОРМАТИВНА БАЗА

• СТАТТЯ 42 «АКАДЕМІЧНА  ДОБРОЧЕСНІСТЬ» ЗАКОНУ УКРАЇНИ «ПРО ОСВІТУ»
• СТАТТЯ 43 «ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ У СФЕРІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ» ЗАКОНУ УКРАЇНИ «ПРО ПОВНУ ЗАГАЛЬНУ СЕРЕДНЮ ОСВІТУ»
•  ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо запровадження та використання технологій штучного інтелекту в закладах загальної середньої освіти (Проєкт)

• Добірка багатьох чудових матеріалів: презентацій, методичних посібників, статей  тут.
• Академічна доброчесність у середній освіті. Методичні рекомендації. Свіжа достатньо велика публікація для вчителів і керівників середніх шкіл.
•  Терехова Л. Путівник з академічної доброчесності для позашкілля.
•  Бобровський М. В., Горбачов С. І., Заплотинська О. О., Ліннік О. О. Абетка для директора. Рекомендації до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти. 2-ге видання, перероб. і доп. Київ : ДСЯО, 2021. 240 с. Перше видання цієї ж публікації вийшло у 2019 р. тут.
• Путівник школою від ГО “Батьки SOS”.
• #ОСВІТАБЕЗКОРУПЦІЇ. Вчись і навчай доброчесності.
• Світлофор освітньої доброчесності для освітян. Як розпізнати корупцію, недоброчесність та неетичну поведінку в освіті.
• Уроки доброчесності. Курс для 3–4 класів середньої школи.
• Освітні матеріали з питань запобігання корупції — на сайті Освітнього омбудсмена.
• Академічна доброчесність залежить від усіх учасників освітнього процесу. Роз’яснення Служби освітнього омбудсмена.
• Завуч. Всеукраїнська газета для заступників директорів навчальних закладів. 2021. № 3—4. Спецвипуск “Академічна доброчесність”.
•  Брюховецька О. Плагіат – це наче позбавити себе голосу: як привчити учнів не красти чужих слів.
• Як створити недискримінаційне середовище у школі: покрокова інструкція для директора.

26 березня 2025 року в ТЗОШ№10 для вчителів української мови й літератури проведено дві професійні майстерки:

• "Сучасні механізми мотивації учнів щодо досягнення високих результатів навчальної автономії" (спікер - Боднар Оксана Степанівна, доктор педагогічних наук, професор, ТНПУ ім. В. Гнатюка )
• "Навчання української мови й літератури на основі сучасних технологій: дигітальний підхід" (спікерки - Юлія Антонів,  заступник директора ТЗОШ№10, учитель української мови й літератури, учитель-методист, Леся Гапон, PhD, консультант ТКМЦНОІМ)

Презентація О.С. Боднар

Презентація Юлії Антонів 

 Леся Гапон (netboard.me)

«Тарас Шевченко єднає народи» — міжнародний проєкт-конкурс, на меті якого входження України до світового інформаційного простору завдяки творчості величної постаті Тараса Шевченка, привернення уваги світової спільноти до сучасних проблем України.

Положення про Х Міжнародний проєкт-конкурс «Тарас Шевченко єднає народи»тут : https://drive.google.com/file/d/1cOiyQO2QAPwYtGiHgY7-MAittIjSzsCW/view?fbclid=IwY2xjawJRN2BleHRuA2FlbQIxMAABHW8Vjr8sUkiD-ra2icgW-bLZaT1dbesQnHS1lenmu6z2cYAbFf1Ce4PuZg_aem_xA9v1WwvfvvMxtVZLqxnXw

 Реєстрація  тут: 

 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdXXvXq4V6rB3u6gECcbWBVeAnWgfugx7bAJidlRlhXg_TXLQ/viewform?pli=1&fbclid=IwY2xjawJRN-RleHRuA2FlbQIxMAABHczkegxMdcvb9bXTWPJygCgCs2B6pScN9I-Xt4ElSzXlzjMpXnJrqVr0jQ_aem_lx4YbDXbQcED5x0VDyn8qQ