Підкатегорії
Четвер, 05 квітня 2018 09:42
Україна часів Т.Г.Шевченка. Розповідь про поета, його дитинство. «За сонцем хмаронька пливе». Автор - учитель ТЗОШ№28 Н.Н.Мельничук
Тема: Україна часів Т.Г.Шевченка. Розповідь про поета, його дитинство. «За сонцем хмаронька пливе» Мета: Навчальна – ознайомити учнів із біографією Т.Г.Шевченка, зі збіркою «Кобзар» та поезією «За сонцем хмаронька пливе»; виховна – виховувати любов до природи України, почуття прекрасного. розвивальна –формувати вміння описувати власні відчуття, викликані художнім словом Цілі. Учні знають: факти про дитинство Т.Шевченка, зміст поезії «За сонцем хмаронька пливе», художні виражальні засоби. Учні вміють: самостійно ставити цілі вивчення теми, розповідати про Україну часів Т.Шевченка, дитинство поета; виразно читати поезію, знаходити у вірші художні засоби, «оживлювати» текст. Обладнання: запис пісні «Шлях до…
Опубліковано в
Конспекти уроків УЛ. 5 клас
Четвер, 05 квітня 2018 09:40
Сучасні твори про історичне минуле українського народу. Усний відгук на самостійно прочитаний твір. Автор - учитель ТЗОШ№28 Н.Н.Мельничук
Тема. Урок позакласного читання №3. Сучасні твори про історичне минуле українського народу. Усний відгук на самостійно прочитаний твір. Мета: навчальна – зацікавити учнів додатковим читанням художніх творів на історичну тему; вчити докладно переказувати цікаві епізоди з них; виховна – виховувати почуття патріотизму, національної гордості. розвивальна – висловлювати свої думки про почуте і прочитане, аналізувати та зіставляти історичні факти, коментувати їх. Обладнання: книжкова виставка «Історичні твори українських письменників». Цілі уроку. Учні знають:зміст творів сучасних авторів про історичне минуле українського народу; учні вміють:виразно і докладно переказувати прочитане; висловлювати власне ставлення до прочитаного, оцінювати його, визначати головну думку.…
Опубліковано в
Конспекти уроків УЛ. 5 клас
Четвер, 05 квітня 2018 09:33
Книжка в житті людини. Книги в Київській Русі. Ярослав Мудрий – великий шанувальник освіти, книжкової мудрості. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору. Автор - учитель ТЗОШ№28 Н.Н.Мельничук.
Опубліковано в
Конспекти уроків УЛ. 6 клас
Завантажити прикріплення:
Середа, 04 квітня 2018 15:50
Наталка як уособлення кращих рис української жінки. Порівняльна характеристика дійових осіб. Автор - учитель ТЗОШ№14 Г.Д. Яськів.
Тема. Наталка як уособлення кращих рис української жінки. Порівняльна характеристика дійових осіб. Роль і функції пісень у драмі Мета (формувати компетентності): предметні:продовжити роботу над драмою І. Котляревського «Наталка Полтавка»,навчати аналізувати образ головної героїні та художні засоби, які використовує автор для змалювання Наталки; характеризувати та порівнювати образи інших головних дійових осіб драматичного твору, визначати мотиви їхньої поведінки; ключові: навички аналізу дійових осіб драматичного твору; комунікативні: розвивати вміння аргументовано доводити свою думку; інформаційні: навички порівняння та зіставлення; загальнокультурні: осмислювати важливість таких моральних чеснот, як чесність, відданість, вірність у коханні, уміння відстоювати людськугідність. Тип уроку: комбінований. Обладнання: підручник, портрет І. Котляревського, картки…
Опубліковано в
Конспекти уроків УЛ. 9 клас
Вівторок, 03 квітня 2018 15:43
«Чи кожен здатен винести свій хрест, ще за життя не лігши в домовину…» (за новелою В. Стефаника «Камінний хрест»). Автор - учитель ТУГ Г.Зуляк
Тема: «Чи кожен здатен винести свій хрест, ще за життя не лігши в домовину…» (за новелою В. Стефаника «Камінний хрест»). Мета уроку: у процесі опрацювання теми створити таку духовну атмосферу, яка ввела б старшокласників у світ болю й любові головного персонажа новели – Івана Дідуха. Крізь призму такого сприйняття формувати в учнів внутрішнє переконання в тому, що людина буває по-справжньому щаслива лише на своїй землі, що чужа земля часто стає могилою для тих, хто має велике й любляче серце; на основі віковічних традицій українців сприяти становленню в юних високих моральних принципів, збагачувати їхній ментальний досвід новими об'єктивними оцінками й поглядами. Як…
Опубліковано в
Конспекти уроків УЛ. 10 клас
Завантажити прикріплення:
Вівторок, 03 квітня 2018 15:41
Трагедія Сави Чалого як зрадника національних інтересів свого народу. Утілення у творі народного погляду на зраду і побратимство. Проблема побратимства і зради у творі. Автор - учитель ТУГ Г.Зуляк
Тема: Трагедія Сави Чалого як зрадника національних інтересів свого народу. Утілення у творі народного погляду на зраду і побратимство. Проблема побратимства і зради у творі. Суперечливість і трагічність образу Сави Чалого. Мета: навчити учнів вести дискусію,розвивати уміння досліджувати поставлені питання, будувати власні висловлювання, доводити свою думку; виховувати справжній патріотизм, почуття побратимства, розкрити причини трагедії головного героя як неминучої плати за свої вчинки; розвивати і вдосконалювати навички аналізу літературного твору; виховувати в учнів почуття непримиренності до національної зради; усвідомити авторську ідею – осуд національної зради в будь-яких проявах. Обладнання: портрет письменника, ілюстративний матеріал до твору, книжкова виставка, мультимедійна презентація. Тип уроку: урок-підсумок;…
Опубліковано в
Конспекти уроків УЛ. 10 клас
Завантажити прикріплення:
Вівторок, 03 квітня 2018 15:34
“Талан” – драма з життя української інтелігенції, змалювання нелегкої долі акторів. Марія Заньковецька як прототип образу Лучицької. Морально-етичні проблеми сім’ї та становище українського театру за п’єсою. Автор - учитель ТУГ Г. Зуляк
Урок літератури 6 (10) кл. профільний Тема уроку: “Талан” – драма з життя української інтелігенції, змалювання нелегкої долі акторів. Марія Заньковецька як прототип образу Лучицької. Морально-етичні проблеми сім’ї та становище українського театру за п’єсою. Мета: ознайомити учнів із соціально-побутовою драмою, допомогти усвідомити її ідейно-мистецьку цінність, розвивати навички виразного читання драматичних творів, їх аналіз: прищеплювати любов до театру, розвивати досконалість мистецтва, усвідомлювати, що життєва позиція кожного впливає на усього суспільства. Цілі Учні знатимуть: зміст драми; суть порушених у ній соціальних і морально-етичних проблем, цікаві факти з життя Марії Заньковецької. Учні вмітимуть: аналізувати соціально-побутову драму та характеризувати проблеми, порушені у ній, висловлювати…
Опубліковано в
Конспекти уроків УЛ. 10 клас
Завантажити прикріплення:
Вівторок, 03 квітня 2018 15:30
Любов Пономаренко. “Гер переможений”. Наскрізний гуманістичний пафос новели. Автор - учитель ТУГ Г. Зуляк
Тема: Любов Пономаренко. “Гер переможений”. Наскрізний гуманістичний пафос новели. Художні засоби його втілення. Теорія літератури: новела. Мета: ознайомити учнів з фактами життя і творчості Л. Пономаренко; розвивати вміння аналізувати зміст художнього твору, його проблематику; вчити семикласників висловлювати власне судження щодо прочитаного; навчити висловлювати свої думки щодо ролі й значення гуманізму у розвитку людства і духовності людини. Тип уроку: Урок вивчення нового матеріалу. Обладнання: портрет письменниці, мультимедійні матеріали. Методи, прийоми і форми роботи: “кольоровий настрій”, передбачити “незакінчене речення”, ланцюжок думок (відповідей), метод “прес” (“я вважаю, що...”), прийом “угу” (“так, так”), есе, робота з підручником, метод “збери намисто”, рефлексія досягнень. Епіграф уроку:…
Опубліковано в
Конспекти уроків УЛ. 7 клас
Завантажити прикріплення:
Детальніше ...
Вівторок, 03 квітня 2018 15:24
«Образи руських князів. Наскрізна ідея патріотизму» . Автор - учитель ТУГ Г.Зуляк
Тема: Образи руських князів. Наскрізна ідея патріотизму Мета:Розкрити ідею «Слова…»; проаналізувати проблему патріотизму; розвивати вміння характеризувати героїв. Без минулого немає майбутнього. О. Довженко Перебіг уроку Організаційний момент Слайд 3 1. Незакінчене речення. Для мене історія – це Слайд 6 2. «Асоціативний диктант» (до вказаних числівників доберіть асоціації). 1184 похід у степ Святослава;7000 полонених захопив 417 князів 1185 похід Ігоря 4 князі9 днів 10 ТРАВНЯ ПОЧАВСЯ БІЙ 3 дні тривав бій1187(1188)написане «Слово»1782 список передано Катерині ІІ 1802 1812 згорів рукопис «Слова»1985 ЮНЕСКО оголосила роком 800річчя описаного в творі20 разів у тексті вживаються слова руська земля Чому цифри зображені різними кольорами?…
Опубліковано в
Конспекти уроків УЛ. 8 клас
Завантажити прикріплення:
Вівторок, 03 квітня 2018 14:19
Фольклорне тло повісті М. Коцюбинського «Тіні забутих предків». Образи та символи в повісті. Автор - учитель ТКГ О.Підручняк
Тернопільська класична гімназія Тернопільської міської ради Тернопільської області МЕТА: допомогти учням зрозуміти особливий колорит і чарівність Гуцульщини, осмислити працю і духовне життя її мешканців, розкрити фольклорні джерела повісті, загальнолюдські проблеми в ній, проаналізувати образи, допомогти усвідомити вагу справжніх духовних цінностей у житті людини; розвивати вміння аналізувати прозові твори, дослідницькі здібності, усне мовлення, уміння працювати з додатковою інформацією; виховувати естетичні смаки, бажання глибше вивчати духовний світ українців. УЧНІ ПОВИННІ ЗНАТИ: зміст повісті «Тіні забутих предків»; проблематику; образи; сюжетну лінію Іван – Марічка. УЧНІ ПОВИННІ ВМІТИ: аналізувати твір; пояснювати образи та символи твору; розкривати особливості світогляду героїв; розуміти суперечності між…
Опубліковано в
Конспекти уроків УЛ. 10 клас
Завантажити прикріплення:
Вівторок, 03 квітня 2018 14:14
Зворушливі спогади про дитинство в «Зачарованій Десні» О. Довженка. Автор - учитель ТКГ О.Підручняк
Мета: розкрити глибину відображення у творі духовних джерел митця, краси рідної природи; донести до учнів через народознавчий аспект твору багатство культури української нації, її традицій;учити учнів коментувати текст твору, визначати основні мотиви, характеризувати образи-персонажі; з’ясувати часово-просторові й композиційні особливості повісті; розвивати творчі здібності учнів і вміння сприймати життєві явища, події, людей у контексті загальнолюдських понять і цінностей; формувати гармонійно розвинену особистість; виховувати вміння творити добро, любов до рідного народу, його культури та традицій. Тип. Урок формування вмінь і навичок. Форма. Урок-дослідження. Обладнання: портрет О. Довженка, книги з текстом «Зачарованої Десни», презентації, вислови про дитинство. Епіграф: Боже мій,скільки ж прекрасного і…
Опубліковано в
Конспекти уроків УЛ. 11 клас
Вівторок, 03 квітня 2018 14:09
Цікавий епізод з дитинства письменника Григора Тютюнника. Воєнне дитинство в повісті «Климко». Автор - учитель ТКГ - О. Підручняк
МЕТА: поглибити знання учнів про життєвий і творчий шлях Григора Тютюнника; з’ясувати історію написання повісті «Климко»; проаналізувати зміст повісті; на прикладі взаємостосунків літературних героїв допомогти учням зрозуміти і засвоїти морально-етичні уроки твору; удосконалювати вміння виразно читати, переказувати епізоди повісті, які найбільше вразили; розвивати культуру мовлення, логічне мислення,увагу, пам’ять, уміння грамотно висловлювати свої думки; виховувати гуманні якості людини, формувати в учнів активну життєву позицію, бажання допомогти в складних ситуаціях, захистити близьких, друзів. ЦІЛІ УРОКУ. Учні знатимуть: морально-етичні проблеми, порушені в повісті; зміст епізодів, у яких розкриваються ці проблеми. Учні вмітимуть: виділяти й виразно читати уривки, в яких показано чуйність, людяність, доброту…
Опубліковано в
Конспекти уроків УЛ. 7 клас
Завантажити прикріплення: