Підкатегорії
П'ятниця, 22 травня 2020 21:01
СТВОРЕННЯ НОВОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В УМОВАХ ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
"Зміна освітнього середовища – це зміна ставлення до дитини: повага, увага до неї та прагнення знайти оптимальний спосіб для її ефективного навчання," - йдеться в засадничих документах МОНУ. Саме це на платформі MyOwnConference обговорювали вчителі української мови й літератури - учасники вебінару "Створення нового освітнього середовища в умовах очного та дистанційного навчання" 22 травня 2020 року. Спікер - Л.О.Гапон, PhD, методист ТКМЦНОІМ. Особливу увагу учасники заходу приділили методичним аспектам створення сприятливого середовища засобами педагогіки партнерства, особливостям ефективного педагогічного спілкування. Жваве зцікавлення викликали "Пазли очного та дистанційного уроку", запропоновані методистом для практичного використання. З презентацією можна ознайомитися, завантаживши прикріплення.
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Завантажити прикріплення:
Вівторок, 19 травня 2020 20:12
Tрансфер-містечко №4. ОЦІНЮВАННЯ РІВНІВ СФОРМОВАНОСТІ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ СЛОВЕСНОСТІ
19.05.2020 на платформі MyOwnConference організовано роботу в підлокації «Учителі української мови й літератури» (Гапон Л.О., PhD, методист ТКМЦНОІМ). У процесі роботи розглянуто проблему оцінювання рівня сформованості компетентностей на уроках української словесності. Вказано, що оцінювання компетентностей має вимірювати як когнітивні (знання, уміння), так і некогнітивні елементи (досвід діяльності, ціннісне ставлення) компетентності. Зазначено, що діяльнісну складову компетентностей (досвід діяльності, ціннісне ставлення) неможливо оцінити інструментарієм, орієнтованим на відтворення знань. Тож значну увагу приділено вивченню практичного інструментарію комплексного оцінювання рівнів сформованості компетентностей на уроках української мови й літератури. Запропоновано, зокрема, використовувати продуктивні завдання на основі тексту, компетентнісно зорієнтовані завдання та комплексні компетентнісно зорієнтовані задачі.…
Опубліковано в
Трансфер-містечко
Завантажити прикріплення:
Четвер, 14 травня 2020 14:07
Формування читацької грамотності в умовах дистанційного навчання
14 жовтня 2020 року вчителі української мови й літератури працювали над темою "Формування читацької грамотності в умовах дистанційного навчання". Заняття відбулося на платформі MyOwnConference. Серед актуальних питань для обговорення: читацька грамотність як ключова компетентність;. технології міжнародного оцінювання якості освіти PISA; цифрові методи організації читацької діяльності.Розглянули можливість створення й використання в інтернет-мережі коплесних компетентнісних завдань з української мови й літератури.Опрацювали методики візуалізації Ж.Клименко, вправиО.Горошкіної в LearningApps, творчі завдання зі збірника "Компетентності літератури" Д.Дроздовського, метод "Розповідь з використанням ІКТ" О.Ніколенко.Презентацію можна переглянути, завантаживши прикріплення. Додатково: Вправи з української мови https://padlet.com/larusabilavska/ad7vgrd25m0a?fbclid=IwAR24Z2_-L8S8oRBDjc00SQuEzmgwS-KxfaAQFm0JRafGdL5P-8bpe4MhqhI Тест : чи правильно Ви говорите? https://mamabook.com.ua/onlinetest/test-chi-pravilno-vi-govorite-ukrainskoyu/ Тест ЗНО: упізнайте видатних діячів…
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Завантажити прикріплення:
Понеділок, 11 травня 2020 14:45
Оцінювання учнів (поточне і формувальне, підсумкове; у синхронному й асинхронному режимах) в умовах дистанційного навчання
11 травня 2020 року відбувся вебінар для вчителів української мови й літератури з теми "Оцінювання учнів (поточне і формувальне, підсумкове; у синхронному й асинхронному режимах) в умовах дистанційного навчання". Спікер - Гапон Л.О. На вебінарі було висвітлено такі питання: 1. Про закінчення 2019-2020 н.р. 2. Про види оцінювання навчальних досягнень. 3. Про формувальне і підсумкове оцінювання. 4. Про формувальне і поточне оцінювання. 5. Про підсумкове оцінювання в синхронному та асинхронному режимах. Методичні рекомендації викладено в презентації, з матеріалами якої можна ознайомитися, завантаживши прикріпення.
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Завантажити прикріплення:
Середа, 06 травня 2020 14:18
Основні аспекти мовленнєво-методичної компетентності сучасного вчителя в умовах дистанційного навчання
Сьогодні, 6 травня 2020 року, для вчителів української мови проведено вебінар з теми "Основні аспекти мовленнєво-методичної компетентності сучасного вчителя в умовах дистанційного навчання". Спікер - Гапон Л.О. Упродовж роботи було висвітлено такі питання: організація дистанційного навчання, оцінювання в умовах дистанційного навчання, мовнна практика в інтернет-мережі, основні тенденції та перспективи лінводидактики в умовах дистанційного навчання. Дякую всім учасникам! Для тих, хто хоче ознайомитися із матеріалами, у завантаженях подано презентацію. Успіхів!
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Завантажити прикріплення:
Середа, 04 березня 2020 19:33
Освітні тренди вчителя-словесника
«Наука - капітан, а практика - моряки. Той, хто закохався в практику без науки, схожий на моряка, котрий потрапив на корабель без керма або компаса, і тому не знатиме напевно, куди він прямує,"– вважав великий Леонардо да Вінчі. Активно користуються науковим компасом у практичній діяльності педагоги-словесники міста Тернополя. Сьогодні в бюро інновацій «Інсайт» разом з учителями української мови й літератури та вчителями зарубіжної літератури в ролі спікерів і тренерів працювали: • з теми «Навчання в системі Moodle та його використання в роботі вчителя-словесника закладу загальної середньої освіти» – Оксана Василівна Лабащук, доктор філологічних наук, професор кафедри теорії і методики української…
Опубліковано в
Інші методичні заходи
Завантажити прикріплення:
Середа, 26 лютого 2020 19:20
СИНТЕЗ ІННОВАТИКИ ТА ТРАДИЦІЙ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ Й ЛІТЕРАТУРИ
Презентація 26 лютого 2020 року відбулося заняття в інтерактивній школі вчителів-словесників з теми "Синтез інноватики і традицій як запорука успішного навчання на уроках української мови й літератури". Про інноваційні уроки як основу методичної творчості розповіла Леся Гапон, PhD, методистка ТКМЦНОІМ.Тему "Впровадження концептуальних засад НУШ в практику роботи вчителя-словесника" висвітлила координаторка інноваційної діяльності з учителями української мови й літератури ТЗОШ№22 Сеник Л.В. Творчий тандем словесниць ТЗОШ№22 - Стасіна Н.М.та Чернецька О.М. - репрезентували цінний досвід проведення бінарних та інтегрованих уроків з різновіковими групами учнів. Процес формування продуктивної творчої компетентності на уроках української літератури продемонструвала на прикладі використання театралізацій на уроках української літератури учитель-словесник ТЗОШ №22 Марункевич…
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Завантажити прикріплення:
Четвер, 20 лютого 2020 18:50
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРАКТИЦІ ВЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА
20 лютого 2020 року в ТЗОШ№19 працювало бюро інновацій "Інсайт". Учителі української мови й літератури вивчали тему "Ігрові технології в практиці вчителя-словесника." Леся Гапон, кандидатка філологічних наук, методистка ТКМЦНОІМ, розповіла про дидактичні ігри на уроках словесності, значну увагу приділивши висвітленню таких важливих питань, як: методичний аналіз дидактичних ігор, класифікація дидактичних ігор, навчально-пізнавальний потенціал дидактичних ігор на уроках словесності. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в ігровій діяльності на уроках української літератури усебічно висвітлили науковці. Оксана Романишин, докторка педагогічних наук, доцентка кафедри інформатики та методики її навчання ТНПУ ім. В.Гнатюка, окреслила основні аспекти гейміфікації і провела практикум з використання гри "Kahoot". Галина Генсерук, кандидатка педагогічних наук,…
Опубліковано в
Інші методичні заходи
Завантажити прикріплення:
Детальніше ...
Вівторок, 11 лютого 2020 08:56
Пленерні уроки - уроки під відкритим небом
11 лютого 2020 року відбулося засідання авторської майстерні вчителів - філологів Тернополя, на якому виступила з кандидат філологічних наук, доцент, завідувач кафедри гуманітарних дисциплін ЛОІППО Богосвятська Анна-Марія. Вона провела майстер-клас із теми "Пленерні уроку в системі роботи вчителя-словесника."
Опубліковано в
Інші методичні заходи
Понеділок, 03 лютого 2020 19:28
ПЕДАГОГІЧНЕ ПРОЕКТУВАННЯ В ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА
03.02.2020 в Тернопільському НВК "Школа-економічний ліцей №9" імені Іванни Блажкевич для координаторів інноваційної діяльності з учителями української мови й літератури проведено інтерактивну школу сучасного вчителя-словесника. Спікер: Леся Гапон, PhD, методист ТКМЦНОІМ. Учасниці обговорили актуальні види й елементи педагогічної діяльності вчителя Нової української школи.
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Завантажити прикріплення:
П'ятниця, 31 січня 2020 11:35
Комунікативний ідеал учителя-словесника
31 січня 2020 року в акмеоклубі вчителів української мови й літератури педагоги обговорили тему "Комунікативний ідеал учителя-словесника." Про особливості педагогічного дискурсу та про аудіальну інтерпретацію літературних творів на уроках літератури розповіла Гапон Л.О., PhD, методистка ТКМЦНОІМ. Про вагомість інтернет-іміджування української філології йшлося у виступі вчительки-методистки ТЗОШ№27 Смертіної О.С. Про вокально-сценічну культуру вчителя, про голос як інструмент педагогічного впливу розказала хормейстерка ЦТДЮ Т.Г. Дмитрук-Тимченко.
Опубліковано в
Інші методичні заходи
Завантажити прикріплення:
Середа, 29 січня 2020 16:47
В інтерактивній школі українського словесника
29 січня 2020 року в ТСШ№3 відбулося заняття в інтерактивній школі українського словесника. Спікер - Леся Гапон, PhD, методистка ТКМЦНОІМ. Філологи обговорили такі актуальні аспекти діяльності вчителя НУШ, як: планування роботи, формувальне оцінювання, академічна доброчесність, індивідуальна освітня траєкторія, ІКТ-грамотність, компетентнісний підхід.
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Завантажити прикріплення: