Підкатегорії
Середа, 16 квітня 2025 14:45
Сучасні практики аналізу художнього тексту на уроках української літератури
Щоб цікаво й доступно ввести учнів до художнього світу письменника та його творіння, допомогти осягнути внутрішню суть твору, збагатити уяву про нього як про ідейно-естетичне ціле, позбутися шаблону, вчитель мусить оволодіти різними шляхами аналізу літературно-художнього твору. 16 квітня 2025 року на платформі "Зум" відбулося засідання студії методичної творчості з теми "Сучасні практики аналізу художнього тексту на уроках української літератури". Виступили: Грабовська О.М., учитель-методист, учитель ТАЛУГ ім. І.Франка, Гапон Л.О., PhD, консультант ТКМЦНОІМ. МЕТОДИЧНІ ЗАУВАГИ У практиці школи аналіз художнього твору використовується вже давно і заснований на повторному читанні та глибокому осмисленні в процесі його вивчення найважливіших ідейно-значущих епізодів. Детально розглядаючи…
Опубліковано в
Відкрита дискусійна платформа «Словесники»
Завантажити прикріплення:
Середа, 09 квітня 2025 21:29
Емоційний інтелект як інструмент підвищення рівня навченості учнів/учениць
9 квітня 2025 року в ТСШ№3 відбулося заняття інтерактивної школи сучасного вчителя-словесника з теми "Емоційний інтелект як інструмент підвищення рівня навченості учнів/учениць". Обговорили роль і місце ЕІ в процесі становлення особистості, структуру EI, методику Н.Холла, колесо емоцій, "емоційну арифметику". Особливу увагу звернули на прийоми номінування емоцій на уроках української мови й літератури. Спікер - Леся Гапон, PhD, консультант ТКМЦНОІМ.
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Завантажити прикріплення:
Четвер, 27 березня 2025 11:55
Професійна майстерка "Виміри академічної доброчесності вчителя-словесника"
27 березня в Тернопільській спеціалізованій школі I-III ступенів №5 з поглибленим вивченням іноземних мов Гапон Л.О., PhD, консультант ТКМЦНОІМ провела майстерку з теми "Виміри академічної доброчесності вчителя-словесника". Презентація "Академічна доброчесність"" Висвітлено такі питання: 1.Що таке академічна доброчесність? 2.Які фундаментальні цінності академічної доброчесності? 3.Коли в Україні почали говорити про академічну доброчесність? 4.У яких документах йдеться про академічну доброчесність? 5.Які дії вчителів уважаються порушенням норм академічної доброчесності? 6.Яка відповідальність учителів за порушення? 7.Які дії учнів уважаються порушенням норм академічної доброчесності? 8.Яка відповідальність учнів за порушення? 9.Як виховувати в учнів академічну доброчесність? Додатково обговорено Лист МОН України від 14.03.2025 р. № 1/4895-25 «Про окремі питання…
Опубліковано в
Профмайстерки
Завантажити прикріплення:
Середа, 26 березня 2025 21:59
Професійні майстерки "Навчання української мови й літератури на основі сучасних технологій", " Сучасні механізми мотивації учнів"
26 березня 2025 року в ТЗОШ№10 для вчителів української мови й літератури проведено дві професійні майстерки: "Сучасні механізми мотивації учнів щодо досягнення високих результатів навчальної автономії" (спікер - Боднар Оксана Степанівна, доктор педагогічних наук, професор, ТНПУ ім. В. Гнатюка ) "Навчання української мови й літератури на основі сучасних технологій: дигітальний підхід" (спікерки - Юлія Антонів, заступник директора ТЗОШ№10, учитель української мови й літератури, учитель-методист, Леся Гапон, PhD, консультант ТКМЦНОІМ) Презентація О.С. Боднар Презентація Юлії Антонів Леся Гапон (netboard.me)
Опубліковано в
Профмайстерки
Завантажити прикріплення:
Середа, 19 березня 2025 21:42
Механізми реалізації компетентнісної парадигми навчання мови та літератури: інтегрований підхід
19 березня 2025 року в ТЛ-ШМ№21 ім. І.Герети відбулося заняття в студії методичної творчості вчителів української мови й літератури міста Тернополя. Панувала незабутня творча атмосфера. Учителі ТЛ-ШМ№21 ім. І.Герети Яшкін Р.М., Писуляк Н.П., Рудницька О.В. представили навчальну програму курсу за вибором «Літературно-мистецьке Тернопілля» (міжгалузевий інтегрований курс) для 5-6 класів закладів загальної середньої освіти, яка здобула гриф «Схвалено для використання в освітньому процесі» (Витяг із протоколу № 7 засідання експертної комісії з мистецтва ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» від 25 вересня 2024 року, зареєстрований у Каталозі надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам за № 3.0647-2024). Учителі працювали в літературній, музичній і художній майстернях, опрацьовуючи багатогалузевий спосіб вивчення літературно-мистецького матеріалу на прикладі…
Опубліковано в
Відкрита дискусійна платформа «Словесники»
Завантажити прикріплення:
Четвер, 13 березня 2025 17:30
Методика навчання літератури в НУШ: читацькі запити й авторські пріоритети
13 березня2025 року в ТЗОШ№16 відбулося засідання акмеоклубу вчителів української мови й літератури міста Тернополя з теми "Методика навчання літератури в НУШ: читацькі запити і авторські пріоритети". Почесною гостею була письменниця і науковець Галина Гузовська-Корицька. Йшлося про технологічний підхід у навчанні, критичне мислення й художнє слово. Семикласники побувають #На_сьомому_небі_від_щастя, а старшокласники збиратимуть #Калинове_намисто_жіночої_долі . Корисні покликання: https://sites.google.com/view/guzovskakorickagalina/%D0%B4%D0%B5%D1%89%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE-%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BA%D1%83?authuser=1 https://docs.google.com/presentation/d/1tiWHkd1f6ln7PkwK8tqc5tJSBaWc9StS/edit?usp=sharing&ouid=111706315885915150781&rtpof=true&sd=true "На сьомому небі від щастя" - філософське осмислення життя сучасних підлітків крізь призму родинних взаємовідносин; це проблема батьків і дітей; минулого й сучасного. Повчальні життєві історії спонукатимуть до осмислення місця в соціумі. Твір містить народознавчі вкраплення, традиційні елементи. "Календарні оповідки" - збірка повчальних історій, де живуть традиції, де щемить спогадами дитинства і мріями про майбутність... "Між двома веселками" – це філософське осмислення життя…
Понеділок, 10 березня 2025 17:06
Керування навчальними проєктами школярів у процесі навчання української мови й літератури
10 березня 2025 року відбулося заняття в інтерактивній школі сучасного вчителя з теми "Керування навчальними проєктами школярів у процесі навчання української мови й літератури". Спікер - Леся Гапон. Обговорили: 1. Типи проєктів: за домінуючими видами діяльності (дослідницькі, творчі, рольові, інформаційні проекти), за комплексністю або предметно-змістовною областю (монопроекти або міжпредметні проекти), за характером контактів (класні, внутрішньошкільні, регіональні, міжнародні проекти), за кількістю учасників (індивідуальні, групові, масові проекти), за тривалістю (короткострокові, середньотривалі, довготривалі проекти) та іншими ознаками. 2. Основні вимоги до навчального проєкту. Робота над проєктом завжди спрямована на вирішення конкретної, соціально-значущої проблеми - дослідницької, інформаційної, практичної. Планування дії з вирішення проблеми завжди починається з…
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Четвер, 20 лютого 2025 13:18
Сучасні методики і практики навчання мов
20 лютого відбулося онлайн-заняття для вчителів іноземних мов та вчителів української мови й літератури в межах роботи інтегрованої кафедри «Lingua». Обговорили актуальні аспекти сучасного уроку мови в НУШ, методики комунікативного вивчення мови, методику застосування мовних ігор. Спікерка: консультантка ТКМЦНОІМ Гапон Л.О.
Опубліковано в
Інтегрована кафедра «Lingua»
Завантажити прикріплення:
Детальніше ...
Четвер, 13 лютого 2025 16:49
Форми і засоби роботи для реалізації медіаграмотності
13 лютого 2025 року на платформі "Зум" відбулося заняття в інтерактивній школі сучасного вчителя-словесника з теми "Форми і засоби роботи для реалізації медіаграмотності". Проблему "Медійна грамотність учителя в умовах воєнного стану" порушила Леся Гапон, кандидат філологічних наук, консультант ТКМЦНОІМ. Леся Олексіївна висвітлила сучасні педагогічні прийоми, які доцільно застосовувати на різних етапах уроку, особливу увагу приділила питанню використання в процесі навчання медіатекстів. Інтерактивну доповідь з елементами тренінгу "Упровадження медіаграмотності на уроках української мови й літератури: методичний кейс" репрезентувала Наталія Зубик, кандидат педагогічних наук, учитель української мови й літератури Заліщицької державної гімназії, амбасадор Міжнародного освітнього проєкту IREX «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність». Наталія Василівна …
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Завантажити прикріплення:
Четвер, 30 січня 2025 17:58
Проєктування власної програми професійно-особистісного зростання
Професійна діяльність словесника охоплює систематичний процес постійного пошуку, особистісної реалізації, віднаходження власного професійного почерку. 30 січня 2025 року в ТЗОШ№24 відбулося засідання акмеоклубу з теми "Проєктування власної програми професійно-особистісного зростання". Освітяни обговорили основи конструювання індивідуально-особистісної траєкторії розвитку, оволодіння системою засобів, методів, механізмів саморегуляції, що сприятимуть самовдосконаленню та самореалізації себе як особистості, професійному педагогічному вдосконаленню, підвищенню рівня професійної компетентності. Майстерку з теми "Професійний розвиток педагога за індивідуальною траєкторією: можливості та виклики" провела консультант ТКМЦНОІМ Тетяна Нюня. Презентація Тетяни Нюні Проблему "Шляхи формування і вдосконалення професійної компетентності словесників" висвітлила консультант ТКМЦНОІМ Леся Гапон. Презентація Лесі Гапон
Опубліковано в
Акмеоклуб
Завантажити прикріплення:
Понеділок, 20 січня 2025 14:07
Сучасні інструменти розвитку мовних компетенцій ХХІ ст.
20 січня 2025 року на платформі "Зум" відбулося заняття інтерактивної школи українського вчителя-словесника з теми " Сучасні інструменти розвитку мовних компетенцій ХХІ ст." Обговорили проблеми формування мовно-комунікативної компетентності, використання активних форм роботи на уроці, особливу увагу звернули на коректність уживання методів навчання зі сфери новітньої лінгводидактики. Спікер - Леся Гапон. Презентація 1 https://drive.google.com/file/d/1IN0cub41icIiaMTf1ElT-Ij_0QG2Zo5L/view?usp=sharing Презентація 2 https://drive.google.com/file/d/1WAJuQVwVHNc0f7snRT1QIWcUI_zC49X4/view?usp=sharing Стрителінг https://drive.google.com/file/d/1w_L1C5IAJIPZga7Hp2a1AaVDBMkVCxQs/view?fbclid=IwAR1qkzKzy7WVB8xxWopDvcAmAxLFVLR0q574s5gX0DA5et5nT2u1G0WKv5U
Опубліковано в
Інтерактивна школа сучасного вчителя
Завантажити прикріплення:
Середа, 18 грудня 2024 14:29
Реалізація інтеграційного та компетентнісного підходів у навчанні літератури
18 грудня 2024 року відбулося онлайн-заняття в студії методичної творчості з теми "Реалізація інтеграційного та компетентнісного підходів у навчанні літератури". Про актуальні проблеми предметної методики в шкільній літературній освіті та механізми продуктивної реалізації інновацій розповіла доктор педагогічних наук, кандидат філологічних наук, професор, завідувач кафедри української та світової літератур та методик їх навчання Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка Наталія Грицак. У своїй доповіді з теми "Формування стресостійкості особистості учнів під час читання художньої книги в умовах сьогодення" Наталія Русланівна наголосила, що уроки літератури можна і треба використати як ресурс для емоційного відновлення учнів, адже вдумливе читання й інтерпретація творів на читання дає змогу розвинути стресостійкість,…
Опубліковано в
Відкрита дискусійна платформа «Словесники»
Завантажити прикріплення: