17 вересня 2025 року відбулося заняття в інтерактивній школі вчителя-словесника з теми "Організація навчання української мови й літератури у 8 класі НУШ" . Спікер - Л.О.Гапон. У процесі роботи відзначено , що  сенситивний період навчання української мови літератури в учнів 8–9 класів – підлітковий – супроводжується інтенсифікацією їхнього фізичного, розумового, морального й соціального розвитку; перебудовою організму, труднощами соціальної взаємодії, що безпосередньо пов’язані з відчуттям дорослості. Пізнавальні інтереси підлітків стають виразнішими, стійкішими й змістовнішими. Характерним для них є прагнення виховувати в собі здатність бути уважним, здійснювати самоконтроль і саморегуляцію. Відбувається зміна провідного типу діяльності, що зумовлює, визначає найважливіші перетворення в психічних…

Серпнева зустріч філологів міста Тернополя відбулася 19.08. 2025 року в ТНВК ШЕЛ №9. Актуальні методичні матеріали завантажуйте тут: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 19.08.2025 Добірка матеріалів на початок 2025-2026 н.р. : українська мова й література, інтегровані курси літератур Календарно-тематичні плани за групами результатів : українська мова й література 5-8 класи

Саморозвиток учителя – особливий вид його діяльності, цілеспрямований вплив на себе з метою вироблення або коригування якостей, активізації здібностей, нахилів, додаткових для життєдіяльності, а також самореалізації нових знань, умінь і навичок для успішного виконання діяльності. 12 травня 2025 року в ТНВК№9 відбулося засідання  акмеоклубу з теми "Рефлексія власної професійної практики як основа професій ного саморозвитку". Учасники заходу проявили яскраво виражене позитивне ставлення до подальшої професійної діяльності та розвинену мотивацію до професійного саморозвитку, а також готовність діяти в ситуаціях з високим рівнем невизначеності, гнучкість у прийнятті рішень, прагнення до реалізації нововведень і інновацій, постійну спрямованість на пошук нових, нестандартних шляхів розв’язання професійних завдань,…

01 травня 2025 року відбулася зустріч учителів української мови й літератури з теми "Оцінювання і планування як частини навчального процесу". Обговорили питання стосовно системи планування і здійснення оцінювання, яка ґрунтується на поєднанні чітких нормативних вимог та креативних підходів, що  дозволяє вчителям забезпечити об'єктивну та прозору оцінку знань і навичок учнів і робить освітній процес цікавим та мотивуючим; продемонстрували  моделі  оцінювання, зразки оформлення документації. Особливу увагу звернули на необхідність  забезпечення рівних можливостей для всіх учнів у процесі оцінювання. Спікер - Гапон Л.О., консультант ТКМЦНОІМ. Рекомендовані джерела:  https://osvitoria.media/experience/yak-otsinyuvaty-uchniv-za-grupamy-rezultativ-vidpovidi-mon-na-garyachi-pytannya/ https://osvita.ua/school/reform/94277/ https://mon.gov.ua/news/otsiniuvannia-v-59-klasakh-nush-vidpovidaiemo-na-zapytannia Презентація "Оцінювання" Лист МОН України   від 14.03.2025 р. № 1/4895-25  «Про окремі питання оцінювання результатів…