Підкатегорії

Календарно-тематичне планування

Перегляд матеріалів ...

Конспекти уроків УМ

Перегляд матеріалів ...

Конспекти уроків УЛ

Перегляд матеріалів ...

Сценарії виховних заходів

Перегляд матеріалів ...

Контрольні

Перегляд матеріалів ...

Відеоуроки української мови

Перегляд матеріалів ...
Середа, 26 жовтня 2016 17:44

Загадка дійових осіб у новелі “Intermezzo” М.Коцюбинського. Автор - учитель ТСШ№3 Шендеровська Л.В.

Урок-літературознавче дослідження Мета:        розкрити особливості імпресіоністичного стилю М.Коцюбинського; допомогти розібратися у своєрідній образній системі; з’ясувати причини настрою ліричного героя, його подібність з автором; подати десятикласникам ще один спосіб психофізіологічної розрядки (спілкування з природою наодинці). Література: Коцюбинський М.М. Твори у 2 т. - К.: Наук. думка, 1988. - Т. 2: Повісті і оповідання (1907-1912). Статті та нариси. - 496 с. Кузнецов Ю.Б. Імпресіонізм в українській прозі кінця ХІХ - початку ХХ ст.: Проблеми естетики і поетики. - К.: Зодіак - ЕКО, 1995. - 304 с. Аплаксіна О. Сторінки спогадів // Голос України. - 1993. - 30 січня. - № 18 (518).…
Опубліковано в Конспекти уроків УЛ. 10 клас
Прокоментуй першим!
Детальніше ...
Вівторок, 25 жовтня 2016 20:09

Тарас Шевченко - великий художник. Автор - учитель ТСШ№3 Шендеровська Л.В.

Мета:        ознайомити школярів із живописною спадщиною   Кобзаря, викликати інтерес до цієї важливої сторінки його тяжкої і славної долі, навчити сприймати і розуміти твори мистецтва. Х  і   д       у  р  о  к  у          І Етап орієнтації          1. Мотивація наступної діяльності учителем, позитивна настанова на працю.          2. Орієнтація учнів у місці конкретного заняття в цілісному розділі.          - Якими були перші кроки Тараса в малюванні?          - Чого навчивсь у художника Ширяєва?          - Коли познайомився з Карлом Брюлловим?          - Якими були успіхи Шевченка -студента Петербурзької Академії художників?          3. Перегляд уроку про Шевченка-художника (уривок на 5 хвилин про Київський…
Опубліковано в Конспекти уроків УЛ. 9 клас
Прокоментуй першим!
Детальніше ...
Вівторок, 25 жовтня 2016 19:55

Урок - суд за п’єсою І.Франка “Украдене щастя” . Автор - учитель ТСШ№3 Шендеровська Л.В.

   Шукайте цензора в собі…( Л. Костенко )    Мотивація          Проблемна ситуація: У кого з героїв п’єси І.Франка “Украдене щастя” украдено щастя? (2-3 відповіді учнів)          Слово вчителя:          Для того, щоб розв’язати дану проблему, ми маємо попрацювати над змістом найвизначнішого драматичного твору письменника і показати мистецтво І.Франка в розкритті соціально-психологічного конфлікту, виступити в ролі суддів від свого імені, спробувати свої сили в ролі обвинувачів та обвинувачених.          Обладнання: виставка творів І.Франка, ілюстрації до п’єси “Украдене щастя”, відеозапис твору. Хід  уроку          І. Організаційний момент          ІІ. Оголошення, представлення теми та очікуваних результатів          Слово вчителя: “Сформулювати мету сьогоднішнього заняття…
Опубліковано в Конспекти уроків УЛ. 10 клас
Прокоментуй першим!
Детальніше ...
Вівторок, 25 жовтня 2016 19:41

Всеволод Нестайко «Тореадори з Васюківки». Пригодницький захопливий сюжет. Смішне і романтичне у творі. Мрія і дійсність. Учитель ТСШ№3 Гандзій Н.Б.

Мета: опрацювання зміст уривків з роману, вміщених у підручнику з української літератури; вчити учнів виділяти головне, визначати ідейно-тематичний зміст прочитаного; розвивати логічне мислення шестикласників, уміння аргументувати свої висловлювання; виховувати почуття дружби, взаємодопомоги, любові до рідних, природи. Обладнання: ілюстративний матеріал. Тип уроку: урок – рольова гра, урок вивчення нового матеріалу.      Епіграф:                            Дружба! Велике це слово-дружба!      Може, найбільше з усіх людських                                                                                                   В. Нестайко Перебіг уроку І. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ 1) Переперевірка домашнього завдання: -         Хто такий тореадор? (Головний учасник бою биків в Іспанії і в країнах Латинської Америки, який шпагою має завдати бакові смертельного удару). -         Чому…
Опубліковано в Конспекти уроків УЛ. 6 клас
Завантажити прикріплення:
Прокоментуй першим!
Детальніше ...
Вівторок, 25 жовтня 2016 19:38

Частини мови; основні способи їх розпізнавання. Учитель ТСШ№3 Гандзій Н.Б.

Мета: повторити та узагальнити вивчене про частини мови, формувати вміння розпізнавати в реченнях частини мови, розрізняти самостійні та службові частини мови; розвивати увагу та спостережливість, культуру усного та писемного мовлення; виховувати потребу відчувати й цінувати красу природи. Тип уроку: урок повторення, узагальнення й систематизації знань, умінь і навичок (формування мовленнєвої компетенції). Засоби навчання: підручник, роздавальні матеріали, ІКТ. Епіграф до уроку:  Дивосвіт, дивосвіт… Хто придумав оцей світ? Землю красну отаку У зеленому вінку? Всі ці квіти, і ліси, І пташині голоси? Ліс, і річка, і поля – Це ж усе моя земля! Л. Забашта                                           Перебіг уроку І. Організаційний етап. ІІ.…
Опубліковано в Конспекти уроків УМ. 5 клас
Прокоментуй першим!
Детальніше ...
Середа, 14 вересня 2016 13:51

Значення мови в житті суспільства. Українська мова – державна мова України. Автор - учитель ТЗОШ№27 Когут В.Є.

  Тема. Значення мови в житті суспільства. Українська мова – державна мова України. Мета: домогтися розуміння учнями значення мови у житті суспільства, ролі української мови як державної  в Україні; розкрити поняття мовлення, види мовленнєвої діяльності; викликати інтерес до мовних проблем; виховувати національну гідність, повагу до мови як національного скарбу  й символу державності. Обладнання: тлумачні словники, схеми «Українська мова» і «Види мовленнєвої діяльності». Хід уроку І. Вступне слово вчителя. Дорогі друзі! Усі ви любите казку Р.Кіплінга «Мауглі». Про що вона? Очевидно, вам відомі випадки з життя, коли діти зростали серед диких тварин. Повернені в суспільство, ці діти так і не змогли стати…
Опубліковано в Конспекти уроків УМ. 5 клас
Прокоментуй першим!
Детальніше ...
Неділя, 21 серпня 2016 00:15

Протистояння добра і зла в казці Олександра олеся "Микита Кожум'яка" Виокремлення найнапруженіших епізодів. Автор - учитель ТЗОШ№24 Мормуль

Урок №4 Тема.Протистояння добра і зла в казці. Виокремлення в ній найнапруженіших епізодів Мета: визначати напружені епізоди драми-казки, ознайомити учнів із поняттям гіпербола; виховувати силу духу, волі, вміння боротися і перемагати;розвивати навички виразного читання за ролями, переказу й коментування драматичного твору, характеристики героїв, висловлювати власну думку про них. Тип уроку:формування і вдосконалення вмінь та навичок. ТЛ:гіпербола.                                                      ПЕРЕБІГ  УРОКУ Організація класу Повідомлення теми та мети уроку Робота із змістом казки   Перевірка  усвідомлення змісту драми-казки.Цифровий диктант Відповідь «ні» - 0, відповідь «так» - 1. 1)    Князь із Княгинею сумували, бо Змій напав на їхні землі. (0) 2)    Посланець Змія був «чорний…
Опубліковано в Конспекти уроків УЛ. 5 клас
Завантажити прикріплення:
Прокоментуй першим!
Детальніше ...
Неділя, 21 серпня 2016 00:14

Олександр Олесь. «Микита Кожум’яка». Драматичний твір на тему народної казки. Автор учитель ТЗОШ№24 Мормуль

Урок №3 Олександр Олесь. «Микита Кожум’яка». Драматичний твір на тему народної казки Мета: на прикладі драми-казки Олександра Олеся «Микита Кожум’яка» ознайомити з поняттям «драматичний твір» і його особливостями;опрацювати ідейно-художній зміст твору, визначити його тему та ідею; розвивати вміння критично сприймати художні оповіді, набувати навичок історичної правди про долю землі, народу. Тип уроку:засвоєння нових знань і формування вмінь. ТЛ:драматичний твір і його побудова.                                                      ПЕРЕБІГ  УРОКУ I. Організація класу                        II. Перевірка домашнього завдання Бесіда за запитаннями    1. Чому Олександр Олесь назвав збірку “Княжа Україна”? Коли вона була надрукована?    2. З яких джерел брав письменник матеріал для своєї книги?   …
Опубліковано в Конспекти уроків УЛ. 5 клас
Завантажити прикріплення:
Прокоментуй першим!
Детальніше ...
Сторінка 12 із 17