12 березня 2026 року в ТСШ№3 відбулося заняття в інтерактивній школі сучасного вчителя з теми "Проєктна діяльність на уроках української мови та літератури".  Потужний емоційний заряд подарувалиучасникам заходу учні ТСШ№3, які презентували  літературно-музичну композицію, присвячену Шевченківським дням.  Методичну складову заходу забезпечили консультант ТКМЦНОІМ, PhD Гапон Л.О. і вчитель-методист ТАЛУГ ім І.Франка  Грабовська О.М. Гапон Л.О. висвітлила тему " Проєктна діяльність на уроках української мови та літератури", зосередивши увагу на методиці виконання проєктів і реалізації проєктно спрямованого навчання. Презентація Гапон Л.О. https://nus.org.ua/2018/02/21/proektne-navchannya-korotko-pro-golovne/ https://www.pblworks.org/what-is-pbl https://www.unrulr.com/post/100-project-based-learning-ideas Грабовська О.М., окреслюючи проблему  організації проєктно-дослідницької діяльності учнів, запропонувала практичний кейс учителя-словесника  для формування навичок 4К. Презентація Грабовської О.М. Висловлюємо щиру вдячність…
Важливим результатом навчання в Новій українській школі (НУШ) є формування наскрізних умінь усебічно розвиненої особистості. Наскрізні вміння – це комплексні навички, які допомагають учням успішно діяти в різних життєвих ситуаціях.   04.02.2026 року в інтерактивнчі школі українського вчителя-словесника проведено заняття  з теми   "Формування наскрізних умінь на уроках української мови та літератури". Спікерка - Гапон Л.О., консультанат ТКМЦНОІМ: Презентація    На занятті висвітлено  такі питання: Концептуальні засади мовно-літературної освітньої галузі в практиці вчителя-словесника. Наскрізні вміння. Навчальний поступ учнів за освітніми циклами (від 2 до12 класів класу)  Оцінювання прикладів завдань на встановлення відповідності обовязковим результатам навчання  і виявлення потенціалу цих завдань для розвитку наскрізних умінь.…
21 січня 2026 року  відбулося онлайн-заняття в інтерактивній школі сучасного вчителя з теми " Цифрові ресурси на допомогу вчителю української мови й літератури". У процесі роботи розглянули можливості найпопулярніших серед учительства платформ  для організації роботи на уроці. Виділили також переваги у використання онлайн-ресурсів для опитування на уроках словесності. Спікер - консультант ТКМЦНОІМ Леся Гапон. 
3 грудня 2025 року відбулося онлайн-заняття в інтерактивній школі українського словесника з теми "Секрети ефективної організації уроків УМЛ" .  Учителям було запроновано  методику універсального дизайну навчання, що передбачає : створення можливостей для різноманітності залучення учнів/учениць (навіщо вчимо?); створення можливостей для різноманітності представлення матеріалів уроку (чого вчимо?); створення можливостей для  різноманітності вираження та діяльності учнів/учениць (як учимо?). Спікер - Леся Гапон , консультант ТКМЦНОІМ.  Корисні покликання: Керівні принципи UDL https://udlguidelines.cast.org/ Методичні рекомендації https://udlguidelines.cast.org/ Універсальний дизайн для навчання https://www.cast.org/what-we-do/universal-design-for-learning/   Універсальний дизайн для навчання:принципи, рамки та практика. Енн Мейєр, Девід Х. Роуз, Девід Гордон  https://www.cast.org/connect/newsroom/read-universal-design-for-learning-theory-and-practice-for-free-in-clusive Інструменти для залучення учнів https://drive.google.com/file/d/1LuIQ_6mFOxebvYMKrh6cnfYgg8u_dmh2/view?fbclid=IwY2xjawOc9oZleHR
05.11.2025 року проведено щнлайн-заняття в інтерактивній школі сучасного вчителя-словесника з теми  "Розвиток базових компетентностей на уроках української мови в НУШ". Спікер - консультант ТКМЦНОІМ Гапон Л.О., яка наголосила  що  уроки української мови в НУШ — це не лише навчання граматики чи орфографії, а передусім формування особистості, здатної мислити, спілкуватися, творити та діяти. Завдяки компетентнісному підходу кожен урок стає кроком до розвитку самостійного, відповідального й свідомого громадянина України. Учасники обговорили методи впровадження компетентнісного підходу на уроках української мови в  НУШ, а саме: ігрові технології (мовні квести, рольові ігри, мовні змагання); проєктна діяльність (створення «Словника шкільної дружби», «Моя мала батьківщина»); інтегровані уроки (поєднання української мови з літературою, історією,…
01 жовтня 2025 року відбулося заняття в інтерактивній школі вчителя-словесника з теми "Створення освітнього середовища для навчання української словесності  " . Спікер, Л.О.Гапон, для створення ефективного освітнього середовища з української словесності важливо формувати комфортний, безпечний і мотивувальний простір через: підвищення рівня володіння мовою педагогами, використання сучасної мови та методів навчання, що відповідають віковим особливостям учнів, залучення батьків, а також створення україномовного середовища як у класі, так і за його межами. Крім того, обговорили види навчальної діяльності групи результатів "Дослідження мови".
17 вересня 2025 року відбулося заняття в інтерактивній школі вчителя-словесника з теми "Організація навчання української мови й літератури у 8 класі НУШ" . Спікер - Л.О.Гапон. У процесі роботи відзначено , що  сенситивний період навчання української мови літератури в учнів 8–9 класів – підлітковий – супроводжується інтенсифікацією їхнього фізичного, розумового, морального й соціального розвитку; перебудовою організму, труднощами соціальної взаємодії, що безпосередньо пов’язані з відчуттям дорослості. Пізнавальні інтереси підлітків стають виразнішими, стійкішими й змістовнішими. Характерним для них є прагнення виховувати в собі здатність бути уважним, здійснювати самоконтроль і саморегуляцію. Відбувається зміна провідного типу діяльності, що зумовлює, визначає найважливіші перетворення в психічних…
Серпнева зустріч філологів міста Тернополя відбулася 19.08. 2025 року в ТНВК ШЕЛ №9. Актуальні методичні матеріали завантажуйте тут: ПРЕЗЕНТАЦІЯ 19.08.2025 Добірка матеріалів на початок 2025-2026 н.р. : українська мова й література, інтегровані курси літератур Календарно-тематичні плани за групами результатів : українська мова й література 5-8 класи
Сторінка 1 із 7